宝宝胆子小怎么告诉幼儿园老师(谁说幼儿园小朋友还小不懂科学)

@人人能科普,处处有新知

“你这么幼稚,是不是幼稚园的啊?”“幼儿园的小不点讲什么科学?一边去!”像这样的话我们一定听得不少,甚至还不经意间说过。其实大家认为的幼儿园小朋友还小不懂科学的说法是不见得的。《幼儿3-6岁发展指南》明确指出,幼儿园教育讲究五大领域即健康、语言、社会、科学、艺术全面开展。由此可见,3-6岁幼儿是能够达到对科学的认知和探究能力的。

今年3月12日植树节,我带孩子们在幼儿园的花圃里播种了番茄和花生。从此,孩子们对科学的探究一发不可收拾。

孩子们对于播种非常感兴趣,都积极参与,充满期待。

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种了花生,把土盖上

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盖上土,花生宝宝暖暖的

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花生宝宝,好好睡觉

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花生宝宝睡醒就长出来吧

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花生宝宝睡吧睡吧

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花生宝宝盖多点“被子”

种好了,孩子们绝对不会忘记每星期一次的浇水。

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番茄宝宝长得好高了

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番茄长得好快啊,有我这么高了

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花生宝宝也长高了,快给它们喝水

孩子们时常要与番茄比高高,发现当季植物生长规律。

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番茄跟我一样高了

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番茄开花了

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番茄比我还高了

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我站到花圃上都没有番茄高

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跟番茄合个影吧

孩子们会经常记录番茄生长的每一个过程,从播种,到生长,到开花,再到结果。

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太高了,上面的叶子也要喝水

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快来看,番茄长出来了

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番茄结了好多果实啊,多给它们浇点水

孩子们对植物生长的科学探究与观察热情非常高,他们不仅能持之以恒得记录植物生长,还能发现植物生长过程中的微妙变化。所以我们不要以为他们小就限制他们对科学的向往。作为家长、老师,我们要多创造机会给孩子们去发现科学的奥秘,启蒙科学探索精神,为科学发展培养接班人。以后请不要再对孩子说他小,你给他种子,他报与你果实;你给他沙子,他报与你城堡;你给他科学的思路,他将报与你研究成果。

一句话,培养科学家要从娃娃抓起。

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