英语学练工坊（英语精学模型）

好好读完这篇文章并努力践行，可帮你在英语学习时找到真正的方向，节省大量的时间和精力，却取得成倍的效果。

提醒:全文全干货，无任何湿货，读时多喝水思考，否则可能会噎着。

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英语精学模型

英语只泛学不精学，就会陷入如下的窘境：

英语音频听了无数个，原版书读了很多本，单词量依然提不高。一遇到要进行口语和写作时，口头笔头干干巴巴紧张兮兮，似乎像没学过英语的傻瓜。

到底如何精学呢？妙面爸通过大量的试验和海量语言学文献案例研究，总结出了一套科学实用的操作模型。

首先是英语的精学总体模型，见下图：

精学的特征， 就是输入转化为输入的比例（即“输入输出转化比”）非常高，具有“所读为所写，所听为所说”的特点。

在输入和输出之间，其桥梁是朗读（Reading out）和复述（Retelling）这两个步骤.

在缺乏母语环境的情况下，精学是必须的。

传统的学习将输入和输出割裂开来；输入就是输入，完全不为输出做准备；而输出就是输出，完全不以输入的为基础。造成输入的不能输出，输出时没有话说。

而正是朗读、跟读、复述这些步骤，通过精心设计，为输出打下坚实的基础。

在科学精学的基础上，配合大量的泛学，是英语学习成功的不二之道。

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精学具体操作步骤

精学具体步骤，细化为以下流程图：

这个妙面爸原创的流程图价值极大，不要以为是你以前看过的一些学习流程介绍；里面的精心设计和蕴含的科学原理，让它独树一帜。

以下来具体介绍下各步骤：

一、朗读复述

1、模仿跟读

所谓模仿跟读，也就是影子跟读，就是学习者看着文字，模仿跟读原声的朗读。它以输入作为输出，偏输入，有标准音和标准文字的提示。

一般是用卡听跟读法，就是听一句，按暂停键，自己根据听到的声音，模仿跟读一次。对于长的句子，可用标点符号为卡点。模仿成功一次即可。

2、自主朗读

所谓自主朗读，就是学习者脱离原声，自己对着文字，凭着记忆和感觉按照原声的语音语调的印象来朗读。它以输出作为输入，输入输出结合，无标准音的提示，但有标准文字的提示。

自主朗读放在模仿跟读后，其实是一种凭着印象(经过成功的模仿跟读，再加上有文字提醒，已经有了一定基础)进行的自主朗读。朗读成功一次即可。

3、复述录音

所谓复述录音，就是学习者脱离原声和文字，凭着记忆和感觉说出，并进行同步录音。

一般直接用手机录音即可。录音时想到哪里说到哪里，结结巴巴是正常的，常常说错是正常的，让自己能说出来就成功了。因为用的是刚学的单词用法，说的不好是正常的，说好了才是怪胎呢。

复述录音是以输入为基础的输出，没有任何标准音和标准文字的提示。

但一旦复述录音后，自己一般都会有听自己录音的动力；听完自己的录音之后，自然就会有再看看原文的冲动；而再学回同样的材料时，又会自然发现自己的遗漏点和错误点，以及自己在表达不顺时缺失的表达方式，产生了一种“书到用时方恨少”的真切体验。

复述录音，让学的东西，正好变成自己急需的东西。

妙面爸的复述录音

复述录音中，一般不需要学习者自己主动去对比原音频和原文本。因为自己听完复述的录音后，一旦重新回到之前的材料，会主动产生对比。

朗读复述的输入是单向式的。但有与标准音的对比互动，其实也算是一种特殊形式的双向式互动。其核心是纠正。这种纠正性互动是以自己的朗读复述和原始音频文字进行比较而达成的，是一种模仿性输出。

二、纠错式交流

学习英语一定要进行真实交际，就是学习者直接用英语与他人进行交流。

真实交流，即输出是双向式的，这种互动是以双向应答的形式进行的，一般缺乏纠正，但可以主动要求对方纠正自己。

因此，真实交流也分为两类，一类是无纠错交流，一类是纠错式交流。无纠错交流属于泛学交流；有纠错交流属于精学交流。

纠错式交流，就是要求对方在交流中，对于自己出现的用词、发音、语音语调和语法的错误进行随时纠正，同时要求对方将自己想讲但不会讲的东西及时告诉自己。

这种活动一般要求对方的英语水平很高，所以一般要母语者参与作为谈话对象。而且要请付费的老师。一般的母语者，不会随时指出你的错误不足并纠正。因为第一碍于面子，第二确实工作量很大。所以，妙面爸一般是采用超便宜付费英美外教的形式进行。参考文章：

外语神器“italki”完全操作攻略

无纠错交流，可以用非母语者，目的主要是将自己所学过的东西应用出来。可以以英语角的形式完成。当然有母语者参与，更是求之不得。

以上这四个步骤的难度逐渐加深，每一步以上一步为基础，从单向式过渡到双向式，从固定性过渡到变化性，从输入过渡到输出，且将输入输出进行了转化连接，将学与用联系了起来。从而形成了完整高效的闭环。

至此，妙面爸的精学模型已经介绍完毕了。

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