高考大纲中的二本大学（高考录取面临新调整）

我国教育主管部门一直明确在义务教育阶段“不排名”，以取消竞争化及差异化，为的是实现义务教育阶段的公平。可现实生活中，人们却从小到大一直被“排名”所累。

比如同样是大学本科，一本、二本、三本不仅录取分数上存在着差距，作为学生的“第一学历”，在毕业找工作时也会产生截然不同的影响。

名校毕业生一般都能在择业时掌握主动权，就连校招、社招中，企业也会纷纷为他们递出橄榄枝。可相比较而言，二三本毕业的同学就没这么好的运气了，大家不仅要费心费力修改简历，还得“广撒网”才能有机会捞到一两条“小鱼”。

大家都知道，在高考录取环节上，有本科批次和专科之分，而在本科批次上也有一本、二本、三本之分。

在招生的范围上一本批次中的A类和B类院校的录取，采取同一最低分数线的方式，但不互相影响。二本批次虽然也执行相同的本科线，但文科占总录取量的80%，理科占60%，这与一本存在着差距。

在社会认可度方面，一本通常是知名院校，像985、211工程大学等注定是一本的行列。二本虽然在学历上也是本科，但无论是知名度还是软硬件条件都会差很多。而到了三本，社会认可度就更低了，被误认为是专科学校也是常有的事。

可见，本科批次之间一直存在着一条看不见的鸿沟，同学会因为本科批次被亲友或社会区分，实属无奈。

为了解决这一问题，有关部门经过充分调研，对高考录取规则进行调整，调整后的大学将不再区分二、三本，建议学生们提前了解一下。

其实高考录取面临重新调整这件事，并不是突然之间就做出了改变，而是早在19年的时候，部分地区作为试点就已经陆续缩小本科批次的差距，像北京、上海、广东等17个省份直接取消了三本批次。

而且北京后来又进行了批次的大整合，整合后只保留了特殊批次、本科批次、专科批次和艺术类批次，随后，山东、辽宁、浙江等省份才陆续进行了批次整合。

随着各省份本科阶段批次整合工作陆续开展，还会有越来越多的省份加入其中，所以全国的二、三本或将成为“过去式”。

同学们初次听到批次整合的确会觉得有些慌乱，特别是对于学习成绩中等的同学来说，会担心整合后分数线“取高”还是“取低”的问题。

其实本科阶段的批次整合对于学生而言有利有弊，同学们要做好充分准备，才能知道该何去何从。

●益处

首先，没有了二本线和三本线，学生只要进入到本科线就都有机会读本科。这种最直接的好处，可以很大程度上减轻学生们的学习和心理压力。

对于家长们而言，也不必花大量的时间和精力去研究如何报考学校了。目前只需要参考以往的录取线和分数线的差值，就可以轻松选择相应的学校或专业。

其次，取消了二本、三本，学生在报考时的容错率就更高了。不再像以往那样小心谨慎地填报，生怕因失误而错过去更好大学的机会。说不定，还可能因为报考时的更多选择，而爆冷去到更好的学校。

以北京为例，合并本科前大家可平行填报6个志愿，而合并后报考学生选择的高校和专业均有所增加，只要考生利用好，会有低分进名校的机会。

●弊端

当然，凡事有利就有弊，对于学霸来说，争夺头部资源需要更加努力，因为竞争者变多了，以往多数学生们会“量力而行”，现在也可能会抱着试试看的态度去尝试了，这是弊端之一。

以前更希望对标一本、二本的老师和家长们，此时也需要重新研究报考战略了，针对学生的实际情况，选择的范围虽然更大了，但往往越是选择得多越容易迷茫，这也存在着一定的弊端。

没有区分，学生们很可能在学习的过程中会失去动力，这对于自我激励能力差的同学来说也是一个弊端。

总的来说，虽然本科批次将陆续被取消，但同学们可不觉得这是放宽了考本科的条件。恰恰相反，笔者觉得在人才的筛选上或将更加严格。

试想，随着国家教育的不断改革，中考后就将对学生进行分流，有些同学们或将直接进入到中职教育，而继续读高中的同学谁又不会拼尽全力的去学习呢？

逆水行舟，不进则退，同学们无论在何时都不要将全部的希望寄托在政策调整上，而自己的努力才是最关键的。