b站学习直播在哪里（在B站上了一天直播课）

上周是上海中小学空中课堂开课的首周，作为一个天天为罗振宇花钱的知识付费重度爱好者的我，怎能浪费这次“白嫖”的机会。海量资源，全网直播……于是，我来了！

我在B站上旁听了一下午的小学六年级的直播课。enmmm……这么说呢，虽然有所收获，但感觉还是“停学了”。

我就跟一位一线教师吐槽了一句，“觉得其实没学到啥”。但这位老师直接反驳道，“单看半天网课，下这个结论，有些武断”。

学会了“where is shanghai？”

不好意思，我迟到了。

当我打开B站直播开始学习的时候，上海的六年级小学生已经开课半个小时了。

“where is shanghai？”一进入直播间，老师就问我，“你知道上海在哪里吗？上海位于东京的哪个方位？”

这节“牛津上海版英语”讲的是northwest、southeast等方位介词。重点是这节英语课全程英文授课，这对我这个六级都没过的人来说，真是丝毫难度都没有呢？

好在，老师提前三分钟下课。

按照课表，接下来是广播操的时间。其实就是预留了20分钟时间，背景音乐也没有换成广播体操的音乐。

与常规休息时间最大的不同就在于屏幕的字幕。如果是常规休息时间，屏幕会显示“下课啦，休息一下吧”。如果是广播体操时间，则显示“接下来，让我们做广播体操吧”。

然后是信息技术课——《初识Scratch》。

这节课，老师主要讲了Scratch是什么、Scratch的安装以及Scratch界面介绍。到现在我还能记住一句话，“接下来是安装时间，请耐心等待”。

和课间操一样，眼保健操也只是预留出来足够的时间，背景音乐仍然是休息时间的音乐。

最后一节课仍是全程英文授课的英语课。这节课上，老师和学生主要讨论“我最喜爱的体育项目”。

“What's your favorite sport”，老师问完这个问题后，班级内陷入了安静。两分钟后，老师那边回应道“OK”。

是的，所谓的直播课，其实就是按照课表播放录制好的课程。老师与学生之间毫无互动性。

叮，16:00，整天的学习也告一段落了。

你以为是这样的吗？其实并没有，在一天下午的课程结束之后，B站的直播间会循环播放上午的课程。让我这种逃课的学生“强行补课”。

“复习”完上午课程之后，这里我强推上午的“体育与健身”。

这节课，老师主要告诉学生如何在家健身。不要在饭后锻炼，居家健身的时候需考虑到楼上楼下居民休息。

同时，老师建议学生做“中等程度的锻炼”。符合判断是否是中等程度，老师给出的标准是，自己是否能说出一句完整的话。

“停课不停学”不是“提前开学”

据悉，全国范围内所采取的“停课不停学”直播课大多都是上海这类情况，略有不同的可能是，加入眼保健操的背景音乐。

那如果全国的小学生都是这样上课的话，一个人在家听课学习，没有家长在旁监督，没有互动的“录播式”直播课程真的会让学生“不停学”吗？

一位来自大连的一线教师王老师听到我的疑问后，马上纠正了我的观点。她表示，“停课不停学”的教学任务不是新授或是复习知识点，而是“提高语文素养、培养批判思维、锻炼英语表达能力”。

2月初，教育部专门下发通知表示，“停课不停学”不是“提前开学”，提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。

就目前执行情况，王老师表示确实如此。目前所提供的学习课程与正式上课的内容没有太大的关联，“开学后还是从头讲”。

开设空中课堂之前，王老师的工作重点是，排查班级内每一位学生的家庭状况，不让一人掉队！

前期调研过程中，班级内确实存在没有条件上网课的同学。“家里就一部手机，妈妈为了孩子上网课，上班都不带手机”。据悉，针对这部分同学，当地教育局会免费赠送华为平板电脑，开学后再收回。据王老师了解，目前平板已经发放到同学手中。

对于“录播式”直播课堂，王老师最为担心的还不是没有互动性，而是担心同学消化不来。“说实话，资源真的挺好的，但长段长段的视频，孩子根本跟不上（进度）。”

后来，学校改变做法，将大段视频切分成几个小视频发给学生。这样学生还可以暂停、回放学习，方便消化知识点。

那么学校是如何解决，家中无人监督，学习效果无法保障的难题呢？王老师坦言，这一问题确实存在，但单通过一场直播下这个结论有些武断。

王老师表示，在空中课程的基础之上，学校一般会安排家庭作业、直播课堂等方式来进一步保障学习效果。

但确实存在教师无法掌握学生学习情况的现象。现在最让王老师头疼的是，因为当地教育局所提供的直播平台众多，王老师根本没有办法统计学生的学习情况，连最基本的在线时长这类数据都无法获得。

晚上，学校的教导主任发了一份文件，要求所有老师统计学生的返校情况。一位老师收到后回复，“辛苦了”。教导主任略带调侃的口气表示，你们才辛苦，苦日子还在后头呢。

突如其来的疫情完全打破了所有人的生活节奏。从焦虑疫情发展，到逐渐适应网络直播平台，再到安慰家长情绪，再到如今的家长和老师都心照不宣地明白“群里的表格要怎么填”。

“不是累，也不是苦，就是不适应”，王老师将所有情绪总结为“不适应”。她已经准备好下学期的教案了，就等着教育局下发开学通知。