孩子拖拉磨蹭原因及解决办法（孩子为什么会拖拉磨叽）

本文首发于什么值得买平台请关注本账号获取更多好文，作者：山贼95270

【题记】谨以本篇分享给和为孩子拖拉、磨叽操碎了心的伟大爸爸妈妈们！

说起孩子的拖拉磨叽，每个家长可能都深有体验，从最简单的催促吃饭，催促睡觉，......，到后来的催促完成作业。更多的情况是皇帝不急急太监，而且往往你催的越急，孩子可能拖拉的越厉害，最终升级为武力解决。结果呢？拖拉磨叽并未得到好转。

我的切身体验：每天早上催促大宝起床去幼儿园，就像是交响曲演奏：“一诺，起床啦！”揭开序幕！哭啼声”我不想起床...”接下来是奶奶的“快点，快点！”伴随着爸爸妈妈的怒吼：你还要不要刷牙？你在做什么？磨磨唧唧！或者偶尔的苦口婆心：时间有限，我们赶紧刷牙吃饭，这样多出来时间就可以多玩一会，好不好？......然而，孩子无动于衷！最后都是赶鸭子上架，不迟到就算是万幸。

真正意识到这个问题是在二宝休产假的缝隙，并且开始思考：让孩子每天在催促中开始并不是一件好事，玩的时候倒挺迅速，一旦要画画、跳舞、睡觉就磨叽，这其中一定有原因。再说，要是上一年级了还得了，天天跟着屁股后面催作业真的是我不希望发生的事情，所以，我和孩子她爸一起商量如何解决，中间也出现过意见相左，后来也参加了一些父母教育沙龙，才认识到这个问题不光光是孩子本身，更多的责任可能在于家长的处事方式。痛定思痛，经过一段时间的磨合，现在孩子早上起床已经告别了大吵大闹，一切都有序的往好的方向发展。

我知道焦虑孩子拖拉墨迹的父母亲绝对不止我们一家，所以想和大家一起分享这期间的收获，希望大家看完以后能够有所感触，一起和孩子变得更好。文中如有意见不妥的地方，欢迎留言处共同交流。

开篇先推荐两本书，看完一定有启发：《父母效能训练手册》和《父母的格局》。

《父母效能训练手册》主要讲的是如何与孩子沟通，用“积极倾听”、“我-信息”和“没有输家”代替家庭中常出现的“命令”，不再使用惩罚，让孩子教育变得轻松而高效。

《父母的格局》作者黄静洁，她分享了一种全新的育儿方式，也就是用“大格局”的教育理念培养孩子。所谓大格局，指的就是父母要有长远的目光，广阔的胸襟，博大的情怀，用不打不骂不吼的教养方式，轻松育儿。在这样的教养环境下成长起来的孩子，他们的人生也将更有格局

一、孩子为什么会拖拉磨叽？

当孩子在我们眼中成为麻烦制造者以后，我们需要思考两点：第一，孩子是真的拖拉还是我们给ta定义了拖拉的标签。 第二：我们在一味的认为孩子拖沓的时候，是否有认真想过孩子最大的优点是什么？

孩子拖拉磨叽的原因总结如下，不知道你们是否能找到自己的影子。

1、代办型家长的出现

一些家长太过宠爱孩子，把孩子本该自己完成的一些事情都代办了，甚至看见孩子拖拉就帮孩子做作业，容易让孩子产生依赖习惯，遇到问题就等着大人来解决，造成了孩子的做事拖拉。

2、孩子反抗情绪的表达

孩子真正能够控制自己的情绪往往是在18岁以后，这也是为何我们会在年满18岁才开始办理身份证，宣告自己的独立。孩子的问题旺旺隐藏着他们的情绪：担忧、愤怒、绝望、伤心等，孩子们还小，无法言语表达清楚的上海就用行为语言来表达。所以拖沓和韧性有时候是孩子反抗父母的软硬两种形式：

我不想做，你不能强迫我。

我想通过拖沓的行为引起重视，让我被看见。

3、内心无助的表现

总是拖沓或者任性的孩子，内心有时候也是无助的，拖沓往往是对父母不断催促的不满和报复。行为背后的无意识语言想表达的是：我这样做才让我舒服。

孩子的教育需要父亲和母亲两个角色的共同协作，就是one team。有爱的家庭环境会让孩子成长的根基更加牢固，让孩子在心理层面是健康、积极向上的。在这里，需要分清两个关系。一个是夫妻关系，一个是父母关系。夫妻关系是成年人之间的事情，需要理智的按照成年人的思维去解决。很多时候我们会听到这样的话：要不是因为孩子，我早就想和你离婚了。也就是我们眼中的将就。在吵吵闹闹的不和谐家庭中成长的孩子，心理往往都存在一定的阴影。与其这样，还不如和平的分手。关键就在于父母的角色不管婚姻关系存续与否，它都在那。《小欢喜》里英子的爸爸（沙溢饰演）和陶虹饰演虽然离婚，但是他们仍然以一种健康的方式和孩子交往，当然其中也发生了一些曲折，好在皆大欢喜又复婚了。

4、父母的成人思维模式

认为孩子拖沓、任性的父母，一定是用成年人对效率的要求在训练孩子。巧妙的是：物理学中的能量守恒定律在育儿中也有体现。家里有一个做事最快的人，想必也有做事最慢、最墨迹的那个。如果你希望对方快一点，自己就要稍微慢一点。这样才能守恒呀！

拖沓和韧性的孩子的父母的行为模式：性格急躁，思维反应快，处事比较果断，高价值观，高期望值，奖就效率，喜欢控制和教导人

对应的教育方式：说教，给现成的答案，命令：你要... 你应该...你不应该......

这样带来的恶性结果：往往是孩子觉得总有人为我操心、安排、做事，我不需要独立思考，甚至都不考虑对自己的行为负责。

5、物质丰富干扰太多

比如被广告狂轰乱炸的小天才电话手表，除了语音通话，现在还增加了拍照摄像、微信功能，孩子可能时不时就会被分心。一些功课需要借助平板、手机来完成，也会给孩子造成困扰、分心和拖沓。

6、珍惜当下，能拖则拖

大人是不是也会这样呢？任务重的时候，当人就缺少了娱乐的时间，所以能行乐时且行乐，孩子也是一样，觉得玩的时间太少，能拖就拖。

7、父母的沟通方式导致

指责性的语言往往导致孩子产生紧张感，反而更慢。比如：

（1）我知道我慢，可是你越催我越慢。我觉得自己已经做的很快了，可是妈妈总是要我写的再快一些。

（2）越催越积，本来事情多心里就急，一催就更赶不出来了，哭或者干脆不做了，最后家长来收拾残局

（3）妈妈一叫我快吃饭，我反而不想吃了。做作业老问我做了多少，真心烦，好像把他们赶出去。

二、孩子拖沓对自己的好处是什么？

每个孩子都希望得到别人尊重，包括父母，这会给孩子带来亲近和改变的动力。想象一个场景：孩子放学回家，家长会问的第一句是什么？

**，今天上课怎样？作业多不多？ 当有此类问题的时候，我们不难发现，孩子会觉得你关注的只是作业、学习，而不是孩子这个人。 比如我们可以尝试问孩子：今天学校里发生什么好玩的事情？你今天心情怎么样？有什么想和爸爸妈妈分享的么？我们想听听。这样来一步步引导，让孩子自己觉得被认可，而不是一遍又一遍的质问。

试想一下，角色互换，我们是孩子的话，每天面对学校里的一堆学习任务，回来还要面对家长的一堆质问，有几个不产生逆反心理呢？

所以孩子的拖沓，往往想表达：

1、需求被看见。

2、某种意义上来说，孩子的拖沓是想引起己机的效果。比如爸爸经常加班，孩子希望他早点回来，可以通过拖拉、生病来吸引，它其实是对你不停催促的一种报复。

三、哪些情况会让孩子的磨叽拖拉更严重？

以下几种情况是现实生活中我们都会遇到的，所以特地拎出来希望引起重视。

1、隔代教育

2、父母吵架

3、发脾气，甚至动用武力

4、二宝的出现，甚至二宝会模仿大人催促大宝

5、放任不管

这里可能会引起共鸣话题的就是老人可能会参与孩子的教育。

如果老人要参与孩子的教育怎么办？

所谓谁的爹妈谁来管。当初接老人过来是为了照顾孩子，一旦牵扯到教育问题，一定要摆正立场。可以心平气和的和老人沟通，要知道老人帮忙带娃也已经够辛苦了，所以一定要尊重老人。 教育孩子是我们作为孩子父母的责任，所以请相信我们能够教育好孩子，也需要你来协助配合，在一些原则问题上绝不偏袒。

四、如何改变孩子的拖拉磨叽？

（一）家长自身找原因

1、我们是不是对孩子期望过高？

降低期望值，每个孩子都有擅长和不擅长的地方，看到孩子的闪光点。

2、我们自己是不是急性子？说话语速是不是像扫机关枪一样？

父母的好情绪，才是给孩子最好的教育。

所以我们和孩子说话说话语气一定要平稳，对对方肯定，让对方被看见、被肯定、保证他们的自尊。父母和孩子一起，没有必要争输赢。父母赢了，表面上看是父母赢了，其实伤害的是孩子，自己假装输，你会收获的更多。

对了，如果你和我一样是个急性子的人的话，可以多练练瑜伽的腹式呼吸，让自己的呼吸变得平稳缓慢，尽可能延长一吸一呼的时间。

3、我们有没有听孩子的发声？孩子为什么拖沓？

往往孩子还没说话，家长已经送出了解决方案，往往还都是打着为你好的名头，如果父母都替孩子做主，孩子就丧失了自主行为的积极性。

4、你的表达方式对不对？

不要说：你应该/不应该balabala......，可以使用”我-信息“，加上具体的事情来表达情感。你不按时睡觉，我有点担心你明天会迟到，影响明天的考试状态？ PK 你咋还不睡觉，这样明天考试怎么可能考好？

（二）挖掘潜能 鼓励

1、如果要求孩子在半个小时里完成语文作业，孩子会觉得无法做完。我们可以让她试一试15分钟可以做多少，结果一半的时间完成了一大半，这样孩子发现自己有能力很快完成，提高了积极性，做事也就不会那么拖拉了。

2、对任务的困难进行一点评价，给孩子鼓励和信心

比如：收拾好床铺很不容易，但是你做到了，而且很整齐哦! / 一个小时做好这个模型很难，但是你做到了!

（三）时间观念的树立

也就是说一定要有时间概念，很多时候，你和孩子说还有多久就迟到，多久完成。这个时候家里需要一个时间长老，温和而坚定的告诉孩子，让孩子知道有些规矩不可改变，并且通过行为来教育。关键是一旦规定好，就不要轻易改动。对于年龄比较小的孩子，时间观念的建立还能够让孩子更好的去认识挂钟。

比如，吃饭规定好时间，时间一到就收碗，让孩子知道不按时完成的后果。要知道真正走上社会以后，有谁还会等着你饭吃完？

（四）好习惯列表

这个可以自己亲手制作一张表格，也可以购买一个好习惯磁性版。

先和孩子沟通希望达成的好习惯，每天进行评价，达标了就奖励一个星星。集满多少颗星星就可以获得一定的奖励。比如：物品记得归回原位、自己的事情自己做等等。

【注意点】

1、表格内容尽量积极，刚开始做的时候不要设置太难。

2、奖励需要阶段性，完成10个，奖励什么，完成15个，又能奖励什么。

3、好的习惯一旦养成，可以根据实际情况调整新的目标。

4、家长首先要能够做到持之以恒，并且相信孩子一定会有变化。

（五）创造安静的学习环境

1、和孩子一起商量并确定好各门功课的时间，按时完成给与一些小奖励，比如可以讲故事，父母可以一起玩，周末一起户外活动、打球等等。

2、尽量减少干扰物，把手机、电话手表等暂时收起来。

【注意点】

1、如果孩子能够准时甚至提前完成，告诉孩子可以任意做自己想做的事情作为奖励。

2、惩罚的话不能一刀切，可以适当的引导，但是尽量减少说不的情况。这一点我们现在也在严格执行。以下几组对话，你更愿意听哪一种呢？

A：你要是不吃蔬菜，就长不高。

B：多吃点西兰花，可以长更高哦！

A：你要是把水弄撒，就不让你玩了。

B：你要是不把水弄撒，还可以多玩一会。

A：不要再敲我键盘，妈妈在工作。

B：你可以在妈妈旁边玩一会儿，妈妈结束就陪你玩。

五、为什么我这样做了，孩子还是拖拉？

心急吃不了热豆腐。印象中有个三年级的二宝妈妈分享大宝要他催着学习让她很焦虑，因为别人说三年级是个分水岭，成绩一旦不好后面就没办法挽回。而现场的另外一个初二的家长却表示，她家小孩四五年级还是倒数第一，六年级已经排名靠前了。所以永远不要用别人口中的定论去给自己增加无畏的烦恼。行动起来永远不会晚！

有句话叫：牵着蜗牛去散步！孩子就像一只蜗牛，它就算想快，拼了命也只是蜗牛的速度，所以适当的时候我们要学会站在孩子的角度考虑问题。

最好的应对方式就是改变我们的态度：耐心地等待！给她时间去成长！

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