主题教育18个问题清单和整改措施（问题清单的华丽变身）

宁夏工商职业技术学院将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等环节作为整体推进的过程，尤其是 坚持把“改”字贯穿始终，坚决杜绝在整改落实中搞花架 子、放空炮，确保调查研究和检视问题成果向实践成果和 发展成果转化。

“问题清单”变“处方清单”。正视问题，是解决问题的第一步。学校党委正视 并重视发现的问题，把破解师生的操心事、烦心事、揪心 事摆在突出位置，针对三批检视出的共206个问题开出“处方清单”，列出314项行之有效的整改措施，并把握最佳“治疗”时间，保证“病情”不根治不松劲、师生不认可不罢休，让主题教育不流于形式、不浮光掠影，真正让“初心”恒在，将“使命”担实。

“处方清单”变“效果清单”。学校各级党组织以“处方清单”为抓手，将“纸上整改”“工作汇报”变为真正的“效果清单”，坚持做到不说则已、说了就干，少说多干、干就干好。针对紧密对接自治区经济社会发展和产业转型升级需要，学校及时跟进落实国家职教改革20条，于10月底获悉入围“中国特色高水平专业群B类建设单位”后，在做好基 层党组织星级复审复评的同时，评审立项了首批党建品牌 项目14个、党建思政类课题12个;在师资队伍建设方面，相继制修订了3项规章制度，选派2批次75名教师外出培训，进一步夯实学校内涵发展基础。

“效果清单”变“幸福清单”。师生生活更丰富了、审批速度更快了、监督执纪力度更大了……各级党组织、广大党 员干部以主题教育推动学校各项事业高质量发展为主线， 坚持真抓实干、敢于担当，诚心诚意、实打实做。在检视问题过程中发现对党建工作的考核未纳入学校职称聘评、岗位晋升、科研项目等范畴，学校党委立行立改，将专任 教师承担党务工作作为晋升高一级职称的具备条件之一，有力地增强了教师的工作积极性和获得感，让检视出的“问 题清单”真正成为了为师生谋利益的“幸福清单”。(光明日报全媒体记者 王建宏)