网络直播课老师能看到学生吗（根据网络直播课）

按照往年情况，现在是孩子们正式开学的时间，今年由于疫情的特殊原因，延迟开学。但是，好在孩子们可以每天按课程表，来上网络直播课，使学习不会落下。平时孩子们跟着老师在教室里上课，听讲时可以更好的做笔记，现在网络直播课，可能有些特殊原因，有些孩子做笔记的时候，可能不太完整。

今天，根据网络直播课，老师所讲的重点内容，进行单元复结，总结内容是：小学语文四年级，第1单元复习要点。针对该单元所出现的多音字，辨字组词，词语，近义词，反义词，词语拓展，佳句积累，单元考点，这些内容进行总结。

孩子们可根据网络直播课老师所讲的内容，配合这些复习要点，来进行第1单元的总复习，另附有第1单元自我检测的练习题(一份试卷）。

一，字词归类

【1，多音字】

剥(剥削) (剥花生)

冠(桂冠) (冠军)

籍(慰藉) (狼藉)

和(和睦) (和诗) (和泥)

【2，辨字组词】

(宿舍 缩写)，(稀疏 蔬菜)，(蜻蜓 挺立)，(矛盾 茅草)，(屋檐 蟾光) ，(老嗡 嗡嗡)，(蝴蝶 间谍)，(无赖 懒惰)，(剥削 绿灯)，(持续 抒发)，(例题 咧嘴)，(率领 摔倒)，(倘若 躺下)，(描绘 开会)，(慰藉 书籍)，(蚊帐 账本)，(蝙蝠 编写)

【3，近、反义词】

近义：低小~矮小，朴素~朴实，华丽~华美，独特~奇特，率领~带领，和谐~协调，照例~照旧，慰藉~安慰，奇幻~奇异， 真切~真实， 明洁~明静， 映照~照射，绮丽~华丽，应和~附和。

反义：低小~高大， 朴素~华丽， 独特~普通， 美丽~丑陋， 关闭~打开，复杂~简单，明洁~暗淡。

【4，填修饰词语】

(灰色)的蝙蝠， (鲜嫩)的笋， (明洁)的丝绸 (浓浓)的绿荫， (迷人)的风景， (小小)的天窗 (奇幻)的云彩， (暖和)的晴天， (绮丽)的朝霞 (纤细)的低语， (霸气十足)的猫头鹰

【5，词语拓展】

描写田园风光的词语：桃红柳绿，万紫千红，景色宜人，美不胜收，鸟语花香，炊烟袅袅，郁郁苍苍，绿荫环绕，稻香扑鼻，山清水秀。

形容幸福的词语：甜甜蜜蜜，幸福美满，安居乐业，丰衣足食，美满和睦。

含反义词或近义词的4字词语：房前屋后，察言观色，左顾右盼，内忧外患。

ABCC式词语：炊烟袅袅，千里迢迢，议论纷纷

ABAB式描写声音的词语：卜落卜落，哐当哐当，哗啦哗啦，滴答滴答，咯吱咯吱。

二，本单元出现的佳句积累：

1，拟人句：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。

嗯，河流醒来了！

2，比喻句：你会看见带子似的闪电一瞥。

那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

3，诗词句积累(背诵并默写)

宿新市徐公店

【宋】杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

四时田园杂兴(其二十五)

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

清平乐·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

卜算子·咏梅 【毛泽东】

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东(1893~1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。

大意：风雨将春天送走了，飞雪又把春天迎来，正是悬崖结下百丈冰柱的时节，仍然有花枝俏丽竞放，俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告，等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。

三，整篇文章整理。

【古诗词三首】

《宿新市徐公店》一诗描写了暮春时节，农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

《四时田园杂兴(其二十五)》一诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人面对丰收的喜悦之情，以及对诗意般农家生活的喜爱之情。

《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的乡村美景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之趣，同时也展现了词人的极富生活情趣的内心世界。

【乡下人家】

这是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出了自己对宁静，质朴，悠闲的乡村生活的向往和留恋之情。课文描写的情景可以用6幅图来概括：瓜藤攀檐图，鲜花轮绽图，雨后春笋图，鸡鸭觅食图，院落晚餐图，听歌入梦图。

【天窗】

这是一篇抒情散文，描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗，看到、听到及想象到的点点滴滴，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。

【三月桃花水】

这篇文章描写了阳春三月的美丽景色，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。

四，本单元的知识考点。

1，《古诗词三首》常以默写和课内阅读的形式出现。

2，《乡下人家》第二、三自然段是重点段落，常以课内阅读的形式出现。

3，《天窗》第5~7自然段，常以课内阅读进行考察。

4，《三月桃花水》一文中，重点词语，重点句子所使用的修辞方法常作为考察重点。

五，好文推荐

李汉荣《山中访友》

答案：

文末寄语：以上是第1单元进行的复结要点，可以让孩子们根据课堂笔记来进行复习学习，并可以做一做后边的练习题。

我是柒月妈咪，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！

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