学霸必备的10个学习方法(早学几年多学几遍)

学霸必备的10个学习方法(早学几年多学几遍)(1)

“早学几年、多学几遍”就能成为学霸吗?

王营(特约评论员)

“别人家孩子幼儿园大班已经会100以内的加减法,简单的英语问候。”

“二年级下学期刚开课,班上超过一半的孩子已经学完这学期的数学。”

“朋友的孩子初中物理已经上了第四遍,每次考试成绩90分左右,家长不满意,现在又开始上第五遍,初三才上的化学已经上到第二遍。”

……

上海市一位人大代表的孩子读重点高中,她说,孩子班级里同学都在超前学,有家长称“所谓学霸,就是早学几年、多学几遍”。事实真的如此吗?

5年前,曾花费12万元为孩子报了17个培优班的武汉“着急妈妈”徐女士,当时让5岁的儿子Jerry成了幼儿园小朋友眼中了不起的“神童”:他提前学完了小学二年级的知识。然而,升入小学后,Jerry成绩却不断下滑,变得“中不溜秋”。由此可见,让孩子早学几年、多学几遍,并不会如家长所希望的那样,成为人人羡慕的学霸,反而让家长徒增了许多焦虑和烦恼。

学霸必备的10个学习方法(早学几年多学几遍)(2)

之所以造成这种反差,我认为至少有以下几方面原因:

一是提前学加重了孩子的课业负担。从幼儿园到高中,每一学段所学内容都是经过科学论证的,符合学生的认识规律和年龄特点。号称我国古代教育大纲的《学记》中曾有这样的论述:“大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。”所谓“不陵节而施之谓孙”,是指教育不能超越受教育者的才能和年龄特征,随意拔高。

让幼儿园的孩子提前学习小学知识,让小学的孩子提前学习初中知识,或者让初中的孩子提前学习高中知识,这就是古人所说的“陵节而施”,是违背循序渐进学习原则、违背儿童天性的做法。这就好像让小马拉大车,让汽车拉火车,势必会增加孩子的课业负担。

二是提前学降低了孩子的学习兴趣。对新事物、新知识的兴趣,是孩子持续学习并取得学业成就的动力。大量事实表明,幼儿园的孩子如果提前学习了小学知识,等这些孩子进入小学重新学习这些知识时,孩子自认为已经学会了,学习兴趣会大大降低,进而导致思维懒惰。不仅如此,大多数这样的孩子还会滋生骄傲自满情绪,觉得自已高人一等,其学习的自觉性也会受到影响。

三是提前学让孩子养成不良学习习惯。幼儿教育、小学教育、中学教育虽然相互贯通,但又自成体系、各自独立。不可否认,让幼儿园教师去教小学知识,虽然知识可能教不错,但却很难做到专业化。许多提前学习过小学知识的孩子进入小学后,其知识掌握既不全面,也不系统,只是学了一点皮毛而已,并且还养成了许多不良习惯,如握笔姿势不正确,发音、拼读不准确等,纠正起来比教“零基础”的学生更困难。

学霸必备的10个学习方法(早学几年多学几遍)(3)

由于超前学习会对孩子带来不良影响,自去年以来,教育部明确要求坚决纠正校外培训机构开展学科类培训时出现的“超纲教学”“提前教学”现象。教育部等3部门联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》,首次提出要“做好学科类培训是否超前超标教学的认定工作”。

学霸到底是怎样养成的?研究近年来各地高考、中考状元的成长经历,可以发现,大多不是依靠早学几年、多学几遍。有些状元来自于农村或城市贫困家庭,不具备上培训班、提前学习的经济条件;有的城市家长教育理念先进,教育环境宽松自由,从不送孩子上培训班。

尽管状元们的成长经历各异,但以下几点还是相似的:一是兴趣广泛,从小就养成了读书的习惯,视野开阔;二是善于动脑,从小就养成了思考的习惯,有持久的好奇心和求知欲,知识学得深、悟得透,能举一反三;三是非智力因素开发得好,从小目标远大,具有良好的生活习惯和不怕困难、百折不回的勇气等。因此,家长与其焦虑地让孩子提前学习知识,不如着眼于孩子这些品质的培养。

(作者王营,蒲公英评论特约评论员。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

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