一二年级看图写话要点分析（运用六感）

遇到写物类的看图写话时，我忍不住要介绍一种十分实用的方法——六感写作法。六感，看到这个词，你是不是会想到我们的五官呢？是的，六感和我们的五官有关，却不完全一样。那么，六感法指的是什么呢？先看一张图，你就清楚了：

六感法就是我们在要描写一个物品是，充分调动我们的感官——眼、耳、口、鼻、手、心，来感觉某个物品。不同的物品，需要调动的感官是不同的，有些需要调动所有的六感，而有些只有调动其中一两项就够了。

眼，眼睛是我们看到的世界，是视觉，它能够感受到颜色、形状、大小等。

口，口和舌头能够尝出味道，酸甜苦辣咸五味，但需要注意的是并不是所有的东西都可以用口去尝，要注意安全。

耳，耳朵能够分辨各种声音，它能让描写的对象充满生机活力。

手，我们的手可以触摸这个世界，从而感知物品的冷暖、软硬、粗糙细腻等。

心，最后我们的心还能表达我们的想法，是喜欢，是讨厌，各种情感，都是从心里发出来的。

比如上图这一盆仙人掌，我们在观察的时候，可以充分调动自己的六感，然后一一对应，有感觉的写出来，没有感觉的打×，然后连串起来，就可以完成一篇写物的看图写话了。

我家有一盆仙人掌，它穿着一件绿色的衣服，长长的身体上长满了又尖又细的刺，（眼看）一不小心碰到它，手就会被扎出一个小孔，流出鲜血。（手触）我想，它这一身刺，应该是为了保护自己吧。（心想）仙人掌是不开花的，也没有什么特别的味道，但如果你把鼻子凑近闻一闻，其实还是有一股很淡的香味的。（鼻闻）虽然仙人掌长满了刺，但我还是很喜欢它。（心想）

再来看这篇范文，写的是一个漂亮的闹钟：

最近，我家新来了一位朋友——小闹钟。

小闹钟的身体圆圆的，像一个吃多了的大胖子。它的身体里面有三根针，分别是时针、分针、秒针，象三个兄弟在赛跑。秒针弟弟最长最细，却跑得最快，跑完一圈，老二分针只走一步，老大时针又胖又短，好像一个小胖墩，跑得最慢，老二分针走完一圈，老大才走了一大步，大概是它长得太胖了吧!（眼看）

“丁铃铃……丁铃铃……”小闹钟响了，在我正睡得舒服的时候把我从美梦中叫醒 了，真让人“讨厌”!（耳听）

我喜欢我的小闹钟，它每天陪伴着我，是我忠实的朋友，有了它我上学再也不迟到了!（心想）

掌握了六感法，大家有没有想要试一试的想法呢，那就一起试试吧：