运用比喻论证关于学习的作文（向劝学学习类比论证）

关于议论文常用的议论方法，很多同学不知道也不会用其实我们的课本上就有很好的例子上节课我们以《劝学》的第二自然段为例讲解了比喻论证，今天我们继续以《劝学》为例来讲解类比论证，今天小编就来说说关于运用比喻论证关于学习的作文?下面更多详细答案一起来看看吧!

运用比喻论证关于学习的作文

关于议论文常用的议论方法，很多同学不知道也不会用。其实我们的课本上就有很好的例子。上节课我们以《劝学》的第二自然段为例讲解了比喻论证，今天我们继续以《劝学》为例来讲解类比论证。

首先，我们先确定一下常用的9种论证方法：举例、道理、对比、比喻、归纳、演绎、类比、因果、引用。

其次，我们得改变一下旧有的错误观念，上面的几种常用的论证方法不一定都是单独使用的，你可以同时运用多种论证方法。就比如《劝学》这篇文章全篇都在大量使用比喻论证手法，但同时作者也运用了类比论证和对比论证。

下面我们抛却比喻论证方法不谈，着重看看《劝学》是如何运用类比论证方法的。

第三自然段中作者用类比论证方法来证明学习是有作用的，我们完全可以运用学习这个工具让生活更加美好。

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”通过“终日而思”和“须臾之所学”的对比，强调空想不如学习。“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”继续说明做事用对了方法才会有显著的效果。紧接着作者连续使用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”四个比喻，强调虽然他们“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”，但是却能“见者远”“用者彰”“致千里”“绝江河”,这些效果的取得并不是因为人的本身有什么不同,而是因为他们借助了外界有利条件。由此证明学习能够弥补我们自身的不足，所以作者由此推论得出结论：君子生非异也，善假于物也”。

那这一段是如何运用类比手法的呢？所谓类比就是以同类事物或相近性质为基础，然后进行比较推理，以求了解新事物。而这一段就是这样。作者先用“跂而望〞不如“登高之博见”说明做事的方法很重要，然后用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”这四个相近性质的例子说明用对了方法，借助外界条件就可以弥补自己的不足，获得良好的效果。同理，君子的天赋与其他人没有什么不同，君子之所以能超越一般人,就是因为君子善于利用学习这个外部条件来弥补自己的不足，从而收到了良好的效果。所以这就是类比论证了。

好了今天的分享就到这里，希望能对你有所帮助！明天我们继续以《劝学》为例，来看看对比论证的运用。最后欢迎大家留言、评论、转发、收藏！