青少年如何建设和谐家庭（学习型家庭的学习形式）

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青少年如何建设和谐家庭

学习型家庭的学习形式

仁和微校.家学唐

学习型家庭的学习是个性差异自主学习的家庭学习。家庭学习的个性差异自主学习的特性，决定了学习型家庭的学习形式主要以家庭成员各自自主学习为主，参与学校和社会学习为辅。

家庭学习是以自主学习的形式为主，自主学习的主要主要方式有以下三种：

第一种自主学习方式是学习者自己自学，在学习者自己自学的方式中又可分为两种，一种是依据学习者确定的学习内容，找到相应的学习资料自己学习，不借助其他资源和工具的学习。

例如家中的一个中小学生放学回家自己做作业，就是一种自主学习的自学方式。一般而言，这位中小学生只需把自己在学校已经学会的与作业有关的知识，应用在完成自己作业学习活动中，而不去问别人，也不借助其他工具，这就是自学。

再比如，家庭中一个自学考试的成员，自己按照自学考的要求，自学教材中的各个知识点，达到通过考试的目标，其中去请教他人，也不参加集中辅导，还不借助其它工具的学习，这是自学。

还有一种自主学习的自学方式是，借助其它学习资源或工具进行自主学习。家中的中小学生在做作业遇到不会做的题目，向其他家庭成员请教，或者借助一些学习工具学会到原来不会的知识，解答出了原来不会的问题，这也是自学。

自主学习中的自己学习和借助资源或工具的学习都是自学的方式。自主学习除了自学的方式的还有家庭成员一起共同学习的第三种学习方式。

家庭成员一起共同学习的自主学习方式有共读、交流、探讨、分享、辩论等群体学习方式。这样的家庭成员间的沟通群体学习方式不仅由于相互学习，也能促进家庭成员之间的关系的紧密与和谐。

在家庭学习中，除了家庭成员的自主学习形式外，还有参与家庭之外的社区或一些学习群体的学习形式。

学习型家庭的学习是一种有意识组织的家庭学习。这就要求在家长的组织下，要有家庭的学习计划，有定期的共同学习的时间，有组织的走出去请进来的学习。

在学习型家庭的学习中，走出去和请进来的学习往往被忽略。这就难以达到突破家庭的局限，使家庭和家庭成员更好融入社会的目的。

综上所述，学习型家庭的学习有两种形式，一种是家庭内部学习的形式，一种是走出去请进来的学习形式。这两种学习形式都是学习型家庭的自主学习形式。