高考状元作文143分（理科生唐楚玥也是一个超级语文学霸）

楚天都市报讯（记者黄宏 丁会琴）总分725分，华中师大一附中唐楚玥同学高考成绩一出来，就引起人们一片惊呼：别人家的孩子怎么这么优秀！细心的家长更是发现，唐楚玥语文更是高达146分，这理科生是个超级语文学霸。记者了解到，唐楚玥同学语文学习一直很牛，高中三年年年都有优秀作文在《帅作文》发表，还多次获得楚天杯和帅作文杯比赛大奖。

唐楚玥的成绩一出来，《帅作文》周报编辑部几位编辑就扎在一起议论：这不是在我们这又获奖又发表文章的唐同学吗？一翻《帅作文》周报、楚天都市报帅作文版和楚天杯、帅作文杯的获奖名单，就是她！

2018年唐楚玥读高一，这年7月10日楚天都市报A22帅作文版刊发了她的《愿你我的青春似星光》；2019年她高读二，这年1月9日帅作文周报刊发了她的作文《淡之韵》；2020年她高读三，这年1月1日帅作文周报刊发了她的《以乐怡情 以乐育人》。她的作文还入选了由楚天杯创新写作大赛组委会编辑、武汉大学出版的《楚天帅作文2019》一书。她在高中期间，还分别获得过楚天杯和帅作文杯高考同题作文大赛中一、二等奖。

据了解，唐楚玥同学高考语文得分146分，仅丢了一个选择题，作文几乎是满分。她的班主任范莉老师说，唐楚玥同学综合素质优秀，心理强大，学习能力强。对她的写作，范老师也是评价很高，在点评《愿你我的青春似星光》这篇作文时，她说“围绕‘青春’‘中国梦’，聚焦自身感受，解读家国情怀，牢记青年使命，寄语新一代，有诗意，有思考，有深度”。

高考中，数学、英语偶有考满分的，但语文考这么高的分数，十分罕见。唐楚玥曾经这样谈过她的语文学习经历和体会：“周二周四属于语文，周二看视频，语文课代表和语文老师会找各种各样的题材，比如中国诗词大会等诗词类节目，让我们沉浸在诗歌艺术的陶冶中，平语近人之类的节目，让我们了解到国家的政治走向、领导人的治国理念，感动中国，更是让我们对这些无私奉献的英雄人物敬佩不已……而周四的‘新闻联播’更是一大特色，每周将由班上的一对男生女生站在讲台上配合两人制作的PPT，为班上同学带来各种各样的新闻。对于播报的同学而言，这能锻炼大家检索筛选信息的能力，以及当众发言的能力，对于下面的收听的同学们而言，我们接触到这个大千世界的最新动向，不再是传统意义上‘象牙塔’里面的学生，在对时事的认识和思考中也逐步培养了我们对家国对社会的责任感……”

而在她的成绩公布后，一些家长也纷纷感叹：“语文可以学得这么好，可以考这么高，在高考中实属拉分王！一定要教育孩子从小重视语文学习，重视写作，切莫疏忽大意。”

这里给大家分享唐楚玥同学在楚天都市报帅作文版和《帅作文》周报上发表过的优秀文章，供大家来赏读，领略学霸的文字魅力！

见2018年7月10日楚天都市报A22帅作文版

原文赏析：

愿你我的青春似星光

华师一附中高一（25）班唐楚玥

2035年18岁的你：

当我在考场上奋笔疾书时，你尚在小小的襁褓里好奇地感知着世界；当我用笔墨寄寓希望时，略能窥见你将用稚嫩的双手画下自己的人生轨迹。不由感慨时光荏苒，从我们到你们，青春与使命代代相承，未曾断绝。 你阅读此信时，也许正在高三起伏的排名中挣扎，18岁的我又何尝不是？可若我们不再纠结于分数，着眼家国，置身时代，那么纵然是百万学子中的一个你，无数工作岗位上的一个我，亦能在个人命运与时代使命的碰撞中写就平凡与伟大。 正如无数人身体力行，成为你我的榜样。志愿者投身最偏远的山区，将青春注入泥泞的山路、简陋的教室，传递着知识的光辉；科研团队扎根于实验室，将青春注入无数次尝试，失败又爬起，筑就着科技的成果；大国工匠远离人世喧嚣，将青春注入每一刀、每一笔中，诠释着坚守的价值……他们的青春不拘于小我之利，而是将自己与他人、国家紧密相连。

也许你会说，我们盛享太平，何必自找苦吃？的确，你面对的中国，已不再是那个百废待兴、百业待举的中国，但这并不意味着便可坐享其成。莫忘来路之艰辛，方能明晰今人之使命。百年前的青年，救亡图存，振兴中华；数十年前的青年，呕心沥血，顽强拼搏；今日的青年理应心怀感恩，心忧天下，以青春之我，创建青春之国家、青春之人类。 孩子，这些使命看上去很伟大，而落实到你身上却很平凡很简单。它在于“志”，愿你拥有报效祖国的远大志向，为着理想坚持；它在于“勤”，愿你能脚踏实地，任何理想都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的勤勉与奋斗；它在于“寂”，愿你远离浮华、甘于寂寞；它在于“新”，愿你博采众长，开拓创新……千言万语，皆愿你的青春与时代相系。 行笔至此，不由想起梁任公语：“故今日之责任，不在他人而全在我少年。”请你接过这份责任，与中国一路同行成长；请你传递好这份使命，让后人继续追梦圆梦。 愿你我的青春似点点繁星，有一份光，便坚持闪烁；代代星光，时代的夜空不曾黯淡。 一位18岁的考生2018年6月18日 。

点评：围绕“青春”“中国梦”，聚焦自身感受，解读家国情怀，牢记青年使命，寄语新一代，有诗意，有思考，有深度。 指导教师 范莉

见2019年1月9日帅作文周报高中版

原文赏析：

淡之韵

华师一附中高二（25）班 唐楚玥

小时候不懂水墨画，我为了画出夏荷那诱人的粉红，一笔加一笔地涂抹，颜色是深了，可效果总与她“濯清涟而不妖”的形象相去甚远。而爷爷只是寥寥几笔，轻轻点蘸，白与粉相映衬，那荷花便呼之欲出了。

“你这花瓣都没涂满，颜色还那么淡，怎么就比我画的更传神呢？”我百思不得其解。爷爷笑了两声，摸摸我的脑袋，说：“这叫留白，中国的艺术啊，历来都讲求淡雅。”他还打了个比方，“西方的油画，是个活泼华贵的小公主，而我们的国画，更像个宁静淡泊的老者。”这是我第一次体会到“淡”的内涵和韵味。

从小到大，常常沉醉于古诗文的平仄音韵中，却也因为考试头疼不已。做多了错多了也就想明白了，它太“淡”，以至于“大老粗”学生难以用简明直白的文字写出作者的匠心与深意。它的“淡”，在于它情感的含蓄、表达的委婉。“锦瑟无端五十弦”，怪锦瑟“无端”，怎不是怪岁月无情？“对影成三人”，孑然一身，何来三人？它的“淡”，在于意象的隐晦、意境的深远。“但愿人长久，千里共婵娟”，寥寥十字，一轮明月，寄寓天下情思。小桥流水、炊烟人家、细雨梧桐、春风杨柳……无数的意象，加之隐喻、省略、用典、借代等手法，组合出丰富的意境，传达出复杂的情感。它很少直接表达，只是呢喃轻语，便留给后人无尽的想象空间，谁忍心打破这份“淡”呢？

从国画、诗文窥见的“淡”，可以说是一种素雅蕴藉、意味深远的艺术习惯。围棋，只黑白二子交替落下，但其中“数奇藏日月，机发动乾坤”的无穷变化，令无数棋士一生为之倾倒；书法，不需过多的器具，没有其他的色彩，“池墨泼飞云，紫毫挥广宇”，一支小小的竹管毛笔足以承载无数文人墨客的喜怒哀乐；七弦之琴，安静悠远，亦有高山流水之势，能作天地万物之音……极简以至至美，极淡以达至深。恐怕只有这样的境界，才能让后人反复咀嚼。

这些含蓄而深远的艺术文化，又可以说中国文人精神世界的外化。他们淡泊明志，赋予了梅兰竹菊之类淡雅的植物以人的情思；他们崇尚高洁君子，厌弃势利小人，与人相交，不为名利，于是有了“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，这比喻要是换了位，总让人觉得不太合适。什么曲水流觞，焚香烹茶，什么花前月下，吟诗作对，还有的隐居山林，寄情山野，回归自我。不知是他们天性之淡泊雅致造就了中国传统文化，还是本就含蓄淡雅的艺术文化达成了他们生命的圆满？

左边为水，右边为火，“淡”最为精妙之处当属一种水火并育的为人态度、处世智慧。“淡”不一定意味着碌碌无为、体现为沉默懦弱。他们有凌云揽月的志向、报国济民的热血、放眼天下的格局，他们能屈能伸、能放能收、不以物喜、不为物累。有机会，便去争取，争取不到，也只是一笑而过；小人得志，心中看不惯，便明哲保身、敬而远之；皇帝器重，便积极上书对策、治国佐政，皇帝弃之，贬官一隅，也要勤恳为官、造福百姓。“事来而心始现，事去而心随空。”淡，看似简单，实则极难。要如何阅尽人事、超脱淡泊，才能达到此般境界？

如今，我们似乎与“淡”这个字，渐行渐远。诚然，科技的更新、社会的变革让传统文化随之衰微，但我们总能做些什么——善学习、善传承，在琴棋书画等技艺的培养中，陶冶心性之“淡”，传承文艺之“淡”；多阅读、多思考，在浩如烟海的典籍中体会“淡”文化的本质意味与来龙去脉；最后，哪怕人世繁杂，也要以淡泊的品性守住心灵的净土，让淡的魅力在中华大地上代代相传。

点评：文章颇有章法，文笔开合有度，用词典雅，思想有一定深度。以爷爷和“我”画夏荷这件事开篇，引出对“淡”的内涵和韵味的思考，深入浅出，引经据典，有理有据。

湖北省武汉市武钢实验学校 陈霞

见2020年1月1日帅作文周报高中版

原文赏析：

以乐怡情 以乐育人

华师一附中高三（25）班 唐楚玥

西塞罗曾言：“我对理想的追求，是以善为历程，美为最终目标的。”而音乐，正是善与美的完美结合。和谐的旋律、变化的节奏，音乐陶冶性情、滋养灵魂；饱满的情感、蕴藏的思想，音乐亦能催生勇气、振奋精神。以音乐之美怡情，进而以音乐之善育人，方能收获尽善尽美之效。

“八音合奏，终和且平。”音乐之美，在于其优美的旋律与律动的节奏。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，一曲琵琶，或急或缓，或高亢或低吟，摄人心魄；“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，二十三弦之器，却能遍拟万物之音、纵揽天地之声，扣人心弦；“羌管弄晴，菱歌泛夜”，这是江南的婉约软语，如千回百转之淙淙流水，轻吟于心田；“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，这是塞北的铿锵曲调，如铺天盖地之滚滚黄沙，响彻于心间。从古时的“宫商角徵羽”，到西方的“哆来咪发唆”，人们对于音律、和弦、节奏等等的要求与体验是具有普适意义的。音乐本身就是一门美的艺术，那些浑然天成的规律是自然赐予世间的礼物，更是人类自身智慧的结晶。

“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”音乐之美，也在于其朗朗上口的歌词与其背后深刻的思想。除了单纯作为一种传递听觉愉悦的工具，音乐亦是创作者们表达自我、寻找共鸣的手段，以特定技巧修饰其表达、强化其主题，才能更易于记诵与传播。是“诗三百”中的重章叠句，以和谐的音韵流传下先民们“在河之洲”的浅唱低吟；是《义勇军进行曲中》“起来！起来！起来！”的反复强化，以简洁而有力的呼喊宣告出中华儿女保家卫国的决心；“炮弹要在天空飞多少次，才能被永远禁止”，鲍勃·迪伦在其民谣音乐中发出如诗般的追问……音乐，何尝不是诉说与表达，何尝不似诗词与文章？

“止怒莫若诗，去忧莫若乐”，音乐之美，更在于其真切动人的情感与饱满充沛的精神。在命运的考验面前，盲艺人阿炳以《二泉映月》尽倾悲恸之情，亦让后人为其潸然泪下，失聪的音乐家贝多芬以《命运交响曲》尽显不屈意志，亦为后世留下无尽的精神宝库；在历史的风云之中，庄重典雅的礼乐之音在“雅乐治国”的西周盛世中诞生，高亢震撼的《马赛曲》从轰轰烈烈的法国大革命中走来；在时代的召唤之下，《我和我的祖国》歌颂祖国大好河山，凝聚一代代中华儿女的价值认同，《飞天》引人梦回丝路，奏响新时代合作共赢的和平乐章……音乐本是个人的艺术结晶，而其背后的情感与精神能唤起世人共鸣、响应时代需求、折射社会变迁，因而具有了更高远的现实意义与传世价值。

“推开美的晨门，我走进善的领域。”一如孔子在陈绝粮之时仍弦歌不绝，你我亦能让音乐成为寂寞时、困厄时、迷惘时灵魂的伊甸园、心灵的桃花源、精神的助推器。愿你我在优美的乐声中深耕心灵的牧场，在激昂的曲调里拔节精神的高度，由美及善，方为至境。

指导教师 范莉