小学语文天气图标(小学生的雨字竟能显示雨量大小)

撰稿:cici

编辑:橙子

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小学语文天气图标(小学生的雨字竟能显示雨量大小)(1)

最近刷到了一条很好玩的新闻,一位小学生在练习老师布置的练字作业"下雨",,满满一篇字,只有前两个还看的出是雨字,往后写雨字里的点却越来越多。老师哭笑不得,评论说写出了表示雨量大小的天气预报。更有网友评论:"看的我都不会写雨字了。"

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其实,这是孩子在上一年级后,爸爸妈妈经常会遇到的"书写"问题。除了"雨"点越来越多,基本上也算是工整。而更多的孩子还会出现字迹潦草、笔画记错等问题,写出来的作业亲妈都不认识。那么今天我们就来跟大家聊聊,该如何帮刚上一年的孩子把字写得更好。

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孩子写字常见的问题

有位朋友来跟我们聊天,说到自己家刚上一年级的女儿写字"太难看",问我有没有必要给孩子报一个写字训练班?我让她拿孩子的字先让我们看看,结果发现所谓"丑"只是妈妈的主观判断,孩子其实已经做得很好了。所以在聊孩子在一年级书写时遇到的问题前,我们先来一起了解一下课标对孩子写字的要求

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在关于写字的第三四条中提到:在写字这件事儿上,孩子首先要掌握笔画、写的正确、端正、整洁;建立正确的写字习惯。

因此作为家长,我们可以根据这个标准去对照发现孩子的写字问题,主要有下面这三种。

1、 写错字

对于我们大人来说,因为写得多看得多,所以文字就像印在心里一样,随手就写出来了。但是对于孩子而言,写字并不是那么容易。有时候一篇三百字的看图说话,可能会出现十几个错字。错了就要涂改,次数多了就达不到"整洁"的要求了。

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2、 结构问题

有一次被拜托辅导邻居小学一年级的孩子作业,我在写稿子,他就在旁边练字。写完一篇给我看,我发现他的字有的在田字格里就像要冲破牢笼的兔子一样,挤在一个角落里;有的笔画和笔画之间离得非常远,所以看起来不是那么美观整齐。跟做小学老师的朋友聊天时,他告诉我很多孩子开始写字时都会遇到这样的问题。

3、 写字潦草

小区妈妈群里有位妈妈对我们大家吐槽,说自己家孩子的字越写越"放飞",前三行还是工工整整,到了后面简直龙飞凤舞,看不清写的是什么,仿佛整张纸都在说"我不想写作业。"妈妈看到这种作业,自然气不打一处来。但是这仅仅是我们大人的判断,对于孩子来说,或许真的有他们的苦衷,我们下面就来一起看看。

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孩子为何"书写困难"?

一项调查显示:在写字潦草的学生中,心力不足的学生约占55%,书写能力不足的学生约占45%,二者兼不足的学生约占30%。

在图书馆写稿的时候,遇到过一个辅导作业的家长,在孩子身后不断叨叨。你这字都挤在一起了,你这字就像蚯蚓爬。吓得孩子只能马上拿出橡皮来擦,但是越着急写的越乱.....其实一年级的孩子遇到书写困难是很正常的主要原因有下面三点:

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1、 手部小肌肉群发育

6岁以后,虽然孩子的手部肌肉力量日渐增强,协调性也比之前更好。但是小肌肉群和手指的力量还不能和成年人相比。看一年级孩子写字,我们会发现,他们通常把字写得很大,这是由于还不能光靠手指力量进行运笔,于是小曲线运动很难实现,只能用手臂力量做水平和垂直运动。所以在处理撇捺、弯钩时孩子就会写的很"奇怪"。

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2、 视知觉尚未完全发育

除了把字写得很大,孩子们还会写的很"挤"或者像我前面写的一样,在田字格里东一下西一下,又或者很散。这是因为她们的视觉精度发展没有那么好,对空间的把握也没有发展到成人的水平。

3、 注意力不集中

在辅导孩子写字时,由于很多时候能力确实达不到。我们就应该把精力放在提升孩子写字的注意力上。因为注意力不集中,很可能会搞混相似的字,或者干脆漏掉一个点,一个偏旁等等。

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家长如何帮助孩子改善书写

虽然写字对孩子来说很困难,但是通过练习写出一手好字,却非常重要。不仅因为字如其人,更因为书写能力在以后的学业中是一个基础能力。因此,爸爸妈妈从孩子一开始上学就要格外注意书写能力的培养,那么该如何帮孩子改善书写呢?我们可以从这几个方面着手。

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首先,进行手部训练

有些家长觉得,孩子写字不好,那就多练字呗。有时候还会出现孩子不愿意写,家长逼着写的情况,但其实很多活动都可以锻炼孩子的手腕灵活程度和肌肉力量。比如一些孩子感兴趣的小手工、或者球类运动等等,做家务也有奇效哦。

其次,写之前先帮孩子读帖

由于孩子的视觉敏感度不是很高,所以经常会出现照着写都会写错的情况。这个时候爸爸妈妈千万别忙着斥责孩子,而是应该教会孩子如何认真"读贴"。练过书法的人都知道,在落笔前很重要的一步就是看字帖。

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宋代姜夔在《续书谱》中引用唐太宗的话:"皆须是古人名笔,置于几案,悬之座右,朝夕谛观,思其用笔理,然后可以临摹。

在写字前我们可以引导孩子看看:关键笔画的位置,结构之间的比例等等关键信息,这样运笔就能逐渐将字帖内化为自己的信息。

再次,试试回头"欣赏"

以前练书法时,写完一页字,老师会让我们回头再看自己写的字,并且找出最喜欢的一个。在孩子写字时,家长也可以这样做:当孩子练完一个字,我们可以让他找找自己最满意的一个,说说好在哪里。再找出一个最想重写的字,对比一下差距。

Cici有话说:

对于低年级的学生来说,兴趣才是最重要的事情。写字也是一样,爸爸妈妈如果能抓住孩子的好奇心,让他们在写字这件事儿上发现乐趣,注意力才会更加集中,字也会越写越好的

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