江宁幼儿园装修设计（重庆幼儿园装修设计公司鼎庭装饰）

人们常说孩子是祖国的花朵，而孩子也是需要从小教育培养的，在离开父母怀抱，独自成长的时候，蕞先进入的是幼儿园，所以对于幼儿园的选择是很多家长都非常重视的，幼儿园的使用对象是3-6周岁的儿童，因而在使用功能、空间构成、建筑组合以及造型、细部的处理等都要有其自身的特征和要求，来为大家浅谈下幼儿园装修设计的设计理念。

1、现代理念

当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园、班级、家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率，为申报省信息化实验园打好物资基础。

1、生态理念：

根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能。在幼儿园创设过程中，可以考虑建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等多种区角设计，营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，逐步养成保护环境，爱护大自然的习惯。

2、环境理念

环境应是由幼儿的需要和兴趣中产生的，不是老师强加给孩子，也不是凭空而来的。要根据孩子们日常生活所变现出来的细节，来进行环境的整合设计，不断地促进孩子们在语言、计算、情感、责任心、与人交往等方面都得到发展。

3、突破理念

孤立的班组空间我国幼儿园建筑一般都采用固定的儿童活动单元模式，而国外的幼儿园采用定型单元的极少， 大多采用自由式的平面布局。 许多国外开放型的幼儿园平面布置常采用围绕多功能厅来组织空间，突破孤立封闭的班组空间，改变传统的纯交通的走廊联系各个部分的手法，原来的通行空间转化为儿童游戏、社交、互教的综合性空间。这样既扩大了儿童的活动范围，而且还增加了不同年龄段的儿童之间共同交往的场所， 形成充满生机的儿童天地。

4、自主理念：

幼儿园区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动；材料投放既丰富多样，体现多元性，又能依据不同年龄特点体现层次性，使幼儿认知、情感、个性等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，使环境真正促进幼儿自主发展。

5、安全理念：

幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题是首要问题。将活动室全部铺置复合地板，方便孩子活动。将所有带棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫，防止孩子们摔伤。

幼儿园装修要配合建筑理念，进行合理设计任何一个建筑，都蕴含着设计者在美学、使用功能和建筑技术上的诸多考虑，幼儿园建筑也是如此。在进行幼儿园装修时必须顺应该建筑设计的思想，突出原有的美学理念。

重庆幼儿园装修|幼儿园设计鼎庭装饰_幼儿园环境创设具备哪些特性

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