吹响青年教师成长集结号（站稳三尺讲台不负青春年华）

读创/深圳商报首席记者 包力

1月18日上午，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（以下简称“中科附高”）科研处主任张艳主持召开了第二期青年教师座谈会，学校领导与全体青年教师就中科附高开学一学期以来的各项工作进行讨论交流。青年教师们畅所欲言，座谈会在轻松愉快的气氛中顺利进行。

会议开始，心理教师李予同用一个活泼的《大风吹小风吹》小游戏开场，率先让在场的人都“动”了起来。随后，张艳表示，希望在座青年教师都能与大家分享这一学期以来的收获、提出在工作中和生活中所遇到的困难。青年教师们纷纷踊跃发言。

关于教师教育教学成长，不少教师很有感触，认为第一学期的教学工作忙碌充实，收获颇丰。夏圣荣老师说，在刚开学的时候新教师很容易遇到迷茫期，幸而能得到学校对教师发展上的及时帮助。袁海峰老师则在课堂教学、组织试题、辅导学生方面有所进步。张俊莉老师深刻体会到了教师的立足之本在课堂之上。包伟老师用“热爱”与“累”描述第一学期。房佳钰老师认为，在第一学期的班主任工作中，虽然“鸡飞狗跳”，但却是成长最快的。孙伟迪老师经历了第一学期后感觉自己已经闲不下来了。吴晶老师表示学校的“青蓝工程”师徒结对非常有助于个人成长。郑帅老师在第一学期实现了从大学校园走入中学校园、从学生身份转向教师身份的两个转变。李洋老师借用李希贵老师的话表达感悟，“教育是门关系学”。樊一泽老师则体悟到，教师不仅仅是一个传道授业解惑者，还是一个情绪管理者，需要时刻关注学生的身心发展。

在师生关系上，青年教师们均从中汲取到了教师职业的幸福感。邹钰老师作为副班主任，常常与学生谈心，获得了学生无条件的信任。贺黎鸣老师的信息技术课，学生们喜爱非常，成为了贺老师的“小粉丝”。高若云老师在教育教学中理解了何为教师的职业认同感，教育富有生命力的学生，获得了巨大的成就感与个人价值认同感。

当然，在教师成长路上，青年教师们也遇到了不少困惑，需要前辈的帮助与鼓励。崔世委老师认为在个人的教学方式、教学理念上还需要进一步的成长。唐恺老师希望能调整新教师课程，多听听其他新教师的课堂，互相学习。周琦老师发现在工作中时常会存在计划性不足的情况，需进一步改善。张俊莉老师说出了青年教师们心中普遍困惑——如何把握好与学生相处的度，做到有严有爱。别金金老师正在摸索如何让反应不够迅速的学生更能听懂课堂。盘嘉蕙老师因为学生较多有时会想不起来学生名字。王芷璇老师在与学生相处的过程中发现了“代沟”，仍需继续找到适合自己的师生相处模式。彭毅老师认为自己还需要继续学习锥子精神，让自己脱颖而出。王钦老师在担任班主任工作的过程中，发现自己还不能合理地分配自己的生活与工作时间，希望在下一学期能有所改善。

青年教师们不但关注自身发展，也拥有主人翁意识，具备责任感和使命感，对学校下一学期的发展提出了或具体或宏观的建设意见。例如，郭乾老师希望在未来的日子里，能在教学之余有更多时间提升教学能力。王西宇老师希望学校能订阅更多的教学期刊，帮助教师教研能力的成长。李予同老师希望在未来的工作中，青年教师们都能换位思考，保持愉悦。何成杰老师期待着功能室的完善。叶志老师表达了想要当班主任的强烈愿望。原学山老师希望能开设美术特长班和举办更多大型的艺术展览，为学校做更多贡献。冼冬宁老师希望在未来的日子里，大家都能坦诚相待，共创未来。

青年教师一一发言，坦诚以告，学校领导认真倾听青年教师心声，也对相关意见作逐一回复。张艳认为，一个学期以来，我们收获的是情感，也承担起了自己的岗位职责，这是宝贵的经历，期望各位青年教师务必珍惜教师发展前三年黄金时期，快速成长。副校长杨远南充分肯定了优秀的青年教师们在这段时间的忙碌与奉献，在未来的日子里学校将与教师们共成长。他希望青年教师在教学实践中不断丰富自己的教学经验，把握衡量师生关系的尺度。同时，学校将在完善教师生活的同时，满足教师在专业成长上的不同需求，保持青年教师充沛的工作状态，在大家的共同努力下，中科附高将越办越好。

校长宋如郊作总结发言。他表示，交流本身就是一个聚智、分享的过程，以后校长面对面、教师交流活动将会频繁开展，充分了解学生与教师的建议。教师这一职业是普通而伟大的，教师需要了解人，需要倾注非常多的心力，例如如何在课堂上把自己的知识转化为学生的营养，便须好好揣摩。当好教师，需要天赋，也需要努力，教师的第一节课与教师最后一节课水平是差不多的。在处理师生关系时，要注意是否是教师对学生的关注度不够，还是其他原因，要用心寻找。在教育教学之余，教师还应该多参与事务性的工作，不仅开拓眼界，也锻炼能力。学习促进成长，成长必须学习，三人行必有我师，接下来学校将频繁开展教研活动，加快青年教师成长的步伐。

审读：谭录岗