寻访最美乡村教师（这位城里姑娘将最美年华留在乡村）

从23岁到35岁

从慈惠小学到石榴红小学

城里姑娘刘思思

将最美的年华都留在了乡村

铿锵玫瑰从小想当老师

刘思思是土生土长的汉口姑娘。“从初中就开始住校，我接触最多的就是我们的老师，老师给我的关心，包括生活上和学习上方方面面，我非常感激。”刘思思回忆，“可能是受我老师的影响，我在很小的时候就有长大当老师的念头了。”

刘思思曾是专业足球队的一员，“我曾代表湖北省、武汉市参加全国、省市级各类比赛，最后进入江汉大学女足俱乐部。从小训练吃了很多苦，这也是我之后能在农村任教那么长时间的原因之一吧。”刘思思说。

像刘思思这样有过长期比赛经验的国家一级运动员，不少后来当了教练。但刘思思说：“我还是更喜欢当老师，所以愿意为成为一名老师去付出。”

孩子们的朴实打动了她

刘思思2010年考取了东西湖区事业单位编制，此后的10年都在东西湖区慈惠小学任教。

“我那时刚上班，第一次接触到农村孩子，他们很朴实，虽然年纪小也要下地干农活，吃得了苦也有毅力，对老师布置的任务也会尽力完成。”

“我记得很清楚，一次学校排练节目，一个同学排练时突然摔倒了。那时候学校环境也不太好，炭渣跑道、水泥篮球场，那个同学摔得一响，把我都给吓到了，我没想到他自己爬起来完成了自己的任务，没有哭也没有闹。”刘思思说，“后来我发现，不只是这一个同学，其他的学生也是，遇到什么事，比如摔跤了、磕破了都觉得没什么大不了。我蛮心疼他们，愿意好好教导他们。”

2021年8月，刘思思被调到东西湖区石榴红小学，担任学校的副校长，同时学校所有年级所有班级的体育课都是她一个人带。

“石榴红小学规模很小，一个年级就一个班，学校老师也少。我在这里也一直在一线工作，跟学生们接触多，发现这里的孩子大部分是留守儿童，父母不在身边，性格比较内向，问半天不作声。我跟他们熟络之后才了解，他们是怕做错。像我小时候一样，他们需要老师，需要在生活上学习上帮助他们的人，所以我选择留下。”刘思思说。

刘思思一个人教小学6个年级的体育课，每个年级都会有跑、跳、投、技巧、球类等运动，根据学生年龄差异，她的教授方法也不同。年龄小的一二年级学生，在注意力上更容易受到外部环境的影响，天上飞过的飞机、外面奔驰而过的汽车就可能分散他们的注意力，所以刘思思通常会减少死板的专业术语，更多地使用儿化的语言和情景化的游戏活动吸引孩子们的注意。

她还会根据学生力量差异安排教具的使用，例如学习投掷类技巧时，一二年级学生使用沙包，三四年级学生使用垒球，而五六年级学生则使用实心球。尤其是当学生到了五六年级后，她会更多地在体育课上安排竞赛形式的活动，例如赛跑、扔实心球比赛等等，让孩子们体验到胜负，也借此教导孩子们：输了不气馁赢了不骄傲。

“愿给农村的孩子们更多的知识和关爱”

刘思思家住汉口城区，每天上班花在路上的时间就要一两个小时。她从没有想过离开，12年风雨无阻，早出晚归从未迟到过。

除教学之外，刘思思作为副校长还要组织家访，了解学生的生活情况。6月份学校组织家访，刘思思同几个老师一起去了学生家。其中一个孩子轩轩（化名）跟爷爷奶奶一起住，父母常年在外跑车。

“孩子的爷爷奶奶忙农活，也没多少时间管他。孩子奶奶握着我的手一直说，麻烦老师多上心，多帮着管管孩子。”刘思思家访之后更加感到自己肩上的责任。轩轩经常不写作业，上课讲小话，在上自己的体育课时也会走神。对此，刘思思不会特意指责，反而多关注他的优点。有一次体育课跑步，一名同学摔倒，其余同学在旁边看着，轩轩主动上去帮忙，刘思思看到后马上表扬他，孩子的热心、善意被看见，眼睛里有了光，上课也专注了很多。

农村的学生在信息的了解程度上远不及城里孩子，刘思思说，你教给他们一个新的知识，告诉他们新奇的事物，他们就容易开心起来。“我自己是接受了很好的体育教育的，”刘思思说，“我在城市中了解到学习到的知识，教导给村里的孩子，让他们知道虽然身在农村但可以通过老师这个中介，学习到跟城市孩子一样的知识。”

采访结束时，刘思思说：“我是一名体育教师，我会全力以赴给予学生更多的知识和关爱，让他们能够健康快乐成长！”

为心中最美教师点赞

长江日报出品 采写：记者周锐 实习生杨璇 通讯员王林楠摄影：记者彭年

来源： 长江日报