寻访最美乡村教师(这位城里姑娘将最美年华留在乡村)

从23岁到35岁

从慈惠小学到石榴红小学

城里姑娘刘思思

将最美的年华都留在了乡村

寻访最美乡村教师(这位城里姑娘将最美年华留在乡村)(1)

铿锵玫瑰从小想当老师

刘思思是土生土长的汉口姑娘。“从初中就开始住校,我接触最多的就是我们的老师,老师给我的关心,包括生活上和学习上方方面面,我非常感激。”刘思思回忆,“可能是受我老师的影响,我在很小的时候就有长大当老师的念头了。”

刘思思曾是专业足球队的一员,“我曾代表湖北省、武汉市参加全国、省市级各类比赛,最后进入江汉大学女足俱乐部。从小训练吃了很多苦,这也是我之后能在农村任教那么长时间的原因之一吧。”刘思思说。

像刘思思这样有过长期比赛经验的国家一级运动员,不少后来当了教练。但刘思思说:“我还是更喜欢当老师,所以愿意为成为一名老师去付出。”

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孩子们的朴实打动了她

刘思思2010年考取了东西湖区事业单位编制,此后的10年都在东西湖区慈惠小学任教。

“我那时刚上班,第一次接触到农村孩子,他们很朴实,虽然年纪小也要下地干农活,吃得了苦也有毅力,对老师布置的任务也会尽力完成。”

“我记得很清楚,一次学校排练节目,一个同学排练时突然摔倒了。那时候学校环境也不太好,炭渣跑道、水泥篮球场,那个同学摔得一响,把我都给吓到了,我没想到他自己爬起来完成了自己的任务,没有哭也没有闹。”刘思思说,“后来我发现,不只是这一个同学,其他的学生也是,遇到什么事,比如摔跤了、磕破了都觉得没什么大不了。我蛮心疼他们,愿意好好教导他们。”

2021年8月,刘思思被调到东西湖区石榴红小学,担任学校的副校长,同时学校所有年级所有班级的体育课都是她一个人带。

“石榴红小学规模很小,一个年级就一个班,学校老师也少。我在这里也一直在一线工作,跟学生们接触多,发现这里的孩子大部分是留守儿童,父母不在身边,性格比较内向,问半天不作声。我跟他们熟络之后才了解,他们是怕做错。像我小时候一样,他们需要老师,需要在生活上学习上帮助他们的人,所以我选择留下。”刘思思说。

刘思思一个人教小学6个年级的体育课,每个年级都会有跑、跳、投、技巧、球类等运动,根据学生年龄差异,她的教授方法也不同。年龄小的一二年级学生,在注意力上更容易受到外部环境的影响,天上飞过的飞机、外面奔驰而过的汽车就可能分散他们的注意力,所以刘思思通常会减少死板的专业术语,更多地使用儿化的语言和情景化的游戏活动吸引孩子们的注意。

她还会根据学生力量差异安排教具的使用,例如学习投掷类技巧时,一二年级学生使用沙包,三四年级学生使用垒球,而五六年级学生则使用实心球。尤其是当学生到了五六年级后,她会更多地在体育课上安排竞赛形式的活动,例如赛跑、扔实心球比赛等等,让孩子们体验到胜负,也借此教导孩子们:输了不气馁赢了不骄傲。

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“愿给农村的孩子们更多的知识和关爱”

刘思思家住汉口城区,每天上班花在路上的时间就要一两个小时。她从没有想过离开,12年风雨无阻,早出晚归从未迟到过。

除教学之外,刘思思作为副校长还要组织家访,了解学生的生活情况。6月份学校组织家访,刘思思同几个老师一起去了学生家。其中一个孩子轩轩(化名)跟爷爷奶奶一起住,父母常年在外跑车。

“孩子的爷爷奶奶忙农活,也没多少时间管他。孩子奶奶握着我的手一直说,麻烦老师多上心,多帮着管管孩子。”刘思思家访之后更加感到自己肩上的责任。轩轩经常不写作业,上课讲小话,在上自己的体育课时也会走神。对此,刘思思不会特意指责,反而多关注他的优点。有一次体育课跑步,一名同学摔倒,其余同学在旁边看着,轩轩主动上去帮忙,刘思思看到后马上表扬他,孩子的热心、善意被看见,眼睛里有了光,上课也专注了很多。

农村的学生在信息的了解程度上远不及城里孩子,刘思思说,你教给他们一个新的知识,告诉他们新奇的事物,他们就容易开心起来。“我自己是接受了很好的体育教育的,”刘思思说,“我在城市中了解到学习到的知识,教导给村里的孩子,让他们知道虽然身在农村但可以通过老师这个中介,学习到跟城市孩子一样的知识。”

采访结束时,刘思思说:“我是一名体育教师,我会全力以赴给予学生更多的知识和关爱,让他们能够健康快乐成长!”

为心中最美教师点赞

长江日报出品 采写:记者周锐 实习生杨璇 通讯员王林楠摄影:记者彭年

来源: 长江日报

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