怎么看待学前教育的重要性（学前教育是否有必要）

人生百年，立于幼学。学前教育是终身学习的开端，对于孩子的成长至关重要。

在说学前教育的好处之前，我们先要了解：什么是学前教育？

学前教育指的是对3~6岁儿童的教育，也就是我们常说的幼儿园阶段的教育。

学前教育是由家长或者幼师利用各种方法、实物、，有系统、有计划且科学地对儿童的大脑进行各种刺激，使儿童大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前教育是终身学习的开端，学前阶段是人一生身心发展最快、可塑性最强的阶段，科学研究表明如果学前期幼儿受到良好的教育引导，那么，幼儿大脑的机能和潜力就可以被较大程度地“激活”。

这便是学前教育的最大好处。

学前教育包括：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

1）健康：保证孩子身体健康，情绪愉快；生活、卫生习惯良好，简单生活自理（能独立吃饭、独立上厕所、自己穿衣叠被等）；学习保护自己；体育活动；

2）语言：讲话礼貌，能倾听，能理解；清楚表达自己所想；听故事看图书；能听懂和会说普通话；

3）社会：有自信，能与小伙伴互动、合作、分享，有初步责任感；爱父母、长辈、老师、爱祖国、爱家乡；

4）科学：有好奇心和求知欲，喜欢交流与探索，体验科学的重要性和有趣。热爱动植物，亲近大自然，拥有环保意识；

5）艺术：能用自己喜欢的方式表达艺术，喜欢艺术活动，有初级审美能力。

1）学前教育对幼儿的意义

学前教育担负着促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的重任，幼师们因材施教，充分调动孩子的潜能。

学前教育期间，孩子还将与其他孩子共同学习、交流、生活，能有效促进孩子的社交能力、自控力、自信心及团队协作能力，这些能力对孩子将来上小学、中学、大学，乃至踏上社会，都必不可少。

在3~6岁前，是孩子可塑性最强的一个阶段，如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是有困难的。

2）学前教育对家庭的意义

目前我们国家已步入二胎时代，更多的家庭拥有了二胎，对幼儿的教育是家庭关注的焦点，二胎宝宝能否健康成长和发展，已成为二胎家庭生活能否和谐健康的一个关键因素。

学前教育由专业的幼师来引导孩子科学成长，给家长们省去了不少操心的点，为和谐社会的发展奠定基础。

1）市场混乱

虽然学前教育对孩子的学习成长起着关键作用，但并不是所有“学前教育”都对孩子有益处，甚至还会可能害了孩子。

目前，上面有不少机构打着“学前教育”的幌子，忽悠了不少家长给孩子报名，实则上课内容无非就是幼儿园的孩子学习小学知识，对孩子的能力并没有多大提升。

2）师资匮乏

另外，国内的学前教育资源也处于“匮乏状态”。

按照2013年教育部印发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达到1:5至1:7。然而数据显示，2016年我国幼儿园教职工为381.8万人，师生比约1:12，若要达到1:7的目标，需新增幼教职工248.8万人，中国幼儿园的教职工配备标准离要求仍相距甚远。

“师生比”是从数量上衡量教师能否满足学生（幼儿）需求的指标，表示的是平均每个教师能够教导学生的数量。比值中，学生数量越少，则师资的供给越丰富，反之则有可能存在师资供给的短缺。

不仅如此，调查研究还显示：从2019年开始，我国学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加，持续增加到2021年达到最大值。

数据表明，2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。

3）幼师学历较低

根据教育部年度统计数据显示，2016年全国幼儿园教职工381万人，其中园长、专任教师250万，在这些幼师中，学历主要集中在专科水平，占总数的56.37%，有22.4%的教师只有高中及以下文凭。此外，73%的教师未定职级。

张雪萍在《对武汉市幼师生源质量的分析与思考》论文中选取了武汉两所职校学生入学成绩，从而观察幼师新生的生源质量变化。结果发现，低分学生从1995年的0.01%逐年增长至2004年的60.41%，而高分学生则从46.61%下滑至0.23%。

此外，在学历教育阶段，学前教育的民办比例最高，达到了64.3%，而同期，普通小学、初中的民办比例只分别占3.37%、9.6%。

幼儿园以民办为主、幼师职业门槛低成为当下学前教育的主要特征。

综上，虽然学前教育对孩子的发展有着重要作用，但国内的学前教育仍面临着较大挑战，其主要“困境”有：1）市场混乱；2）师资缺口较大；3）幼师水平低下。

笔者籍此也提醒广大家长群体：学前教育不是拔苗助长提前学习，而是提升孩子的各项能力为将来的正式学习做好准备，希望家长朋友们，都能擦亮眼睛，挑选优质学前教育资源，切勿“心急乱投医”，成了黑心教育的“韭菜”。