脾气大的孩子怎么训练(儿童学习能力训练师告诉你)

今天带孩子去市图书馆,看到了一件事情。

大概6、7岁的小男孩站在妈妈身边,他妈妈给他倒水喝,他拼命的说:“不喝,烫!”妈妈着急地说:“你要喝水吗?如果你要喝水,我就把水弄凉了再给你;如果你不要喝水,妈妈就喝掉它!”但是孩子只顾自己拒绝,不停地急切的说:“太烫,太烫。”他妈妈被气乐了,说:“你怎么这么犟呢?我都说了你要喝水的话,我给你弄凉了再喝,如果你不喝,你哭什么呢?你哭的原因是什么呢?真是你爹的种!”

生活中我们经常遇到这种犟脾气的孩子,犟脾气的原因到底是什么呢?

家长犟脾气

那位妈妈,在跟孩子着急以后,笑着骂说:“真是你爹的种!”

对,原因之一就是:家长一方就是犟脾气的人。孩子遗传了某些气质类型,也习得了一些表达方式。

脾气大的孩子怎么训练(儿童学习能力训练师告诉你)(1)

家长缺少耐心

另一个原因,就是这位妈妈的急躁、缺少耐心。

当孩子出现情绪的时候,家长千万不要急着去解决问题,而一定是要先处理情绪,这才是正向的解决问题之道。

孩子的平衡感失调

在这个孩子的带养过程中,还有一个很重要的原因,就是孩子的平衡觉出了很大的问题。

他们中的大多数孩子没有多动症,但是他们有一些多动的表现。事实上,真正能够被诊断为确诊为多动症的孩子是非常少见的,但是一旦孩子的平衡感失调,脑波就会非常高。

感觉统合中有一个名词叫做大脑抑制力不足。大脑抑制力不足,意思是说孩子的脑波过高、体内的二氧化碳过高、能量过高,这样的孩子难以安静下来,缺乏自制力。

所以他们很容易冲动、兴奋、情绪不稳定、注意力转移,还有可能出现一些学习上的认知障碍,以及出现很多其他的情绪问题。

脾气大的孩子怎么训练(儿童学习能力训练师告诉你)(2)

如何来面对一个比较犟的孩子呢?我们一起来下面的五个方法:

首先我们来看家长要需要认同孩子的情绪感受

就像我刚才举的那个例子,孩子越着急哭,妈妈越拼命的去强调自己的意图,孩子就越会觉得自己没有被理解。假如家长没有耐心,即便你说出来的是正确的话,孩子也没有感觉到他被看到、被理解,他就会固守在自己的情绪里头出不来。

家长要做的其实是安抚他,认同他。对他说:“对,你说的对,水是烫的。”如果家长肯说这句话,孩子的哭闹就不那么容易出现了。因为他已经六七岁了,我们去认同他,然后把水杯放远一点儿,过来告诉他说:“对,你说的是对的,水是烫的。”这就会让孩子感觉到自己的情绪感受被看到了,被认同了。

其次我们需要询问孩子愤怒、委屈背后的担心和期待,以及恐惧情绪是什么?

家长在认同了孩子的情绪后,就开始询问他,说:“你刚才那么害怕,以至于害怕的哭了,你在怕什么呢?”

也有可能你的孩子犟脾气是因为他有一些委屈,或者是愤怒。当孩子出现这些情绪的时候,我们要看到孩子情绪背后代表了什么意义?孩子是有期待没有被满足吗?或者有恐惧的情绪没有被看到吗?

这个孩子被家长问到的时候,他就会说:“我很怕那杯水会烫到我的嘴。”

这样的沟通就会顺畅起来,因为孩子知道他可以表达自己的情绪和自己的需要。

脾气大的孩子怎么训练(儿童学习能力训练师告诉你)(3)

然后就是陪伴他一起面对那个情绪

我们继续跟他讨论说:“假如那杯水烫到了你的嘴会是什么样的呢?”

孩子会回答说:“我的嘴会被烫起泡,会烫到我的舌头疼,会烫到我无法吃东西,我很害怕。”等等。

当我们和孩子把他的恐惧、期待、愿望等等内在的情绪需要讨论清楚以后,这个孩子就有更多的能力去面对现实问题了。

接下来要回到现实问题,找出更多的方法解决问题,

此时我们可以跟他说:“哦,你说的是假如这个水很烫,那我们怎么才能知道这个水烫还是不烫呢?”

此时家长和孩子讨论3个以上的方法,来测试水温。

比如由妈妈来尝一口,告诉他烫还是不烫?还是,让孩子自己把水洒一点在手背上试探一下烫不烫?等等,请孩子自己参与,找出更多的方法。

接下来再讨论,如果水烫怎么办?

照样是讨论3个以上的方法,比如请妈妈帮忙,在别的容器里面倒一倒;或者掺一点儿不烫的水;或者我们等会儿再喝,找出更多的方法来解决这些问题。

最后的方法是看到这个孩子的平衡觉有缺失,需要做一些平衡能力的训练

平时带着孩子出去的时候,领着他踩那个马路牙向前走;在幼儿园多走踩线的活动;练习单脚站;踩平衡木等方法都好。有很多的感统器材,也是辅助孩子平衡觉发展的。

运用上面的五个方法,纠正孩子的犟脾气,孩子的情商更好,处理问题的方法更多。

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