如何成为好的规划设计师（小西妈双语工程规划师答疑精选）

每周答疑精选

基本情况：牛梓晴 monica 女 8岁3个月

学习进度：1.0版第3季

教材进度：1a

阅读进度：

理解性：海尼曼中，牛津树7

独立：海尼曼中，牛津树2

指读海尼曼中30本，牛津树2级别36本

Q

2022年3月份加入双语工程，4月份开始执行，目前海尼曼和牛津树不管理解性阅读还是指读都在赶进度（理解性阅读每天10本海尼曼或是10本牛津树，一周循环，牛7开始减量到4本；指读海尼曼每天5本 牛津树），但是清英执行的不理想，原因在我。目前对于接下来的道路比较迷茫，马上小学3年级了，清英教材我们要不要坚定的执行下去，是不是可以加入小猪佩奇复述了，拼读是不是也要安排起来？在有限的时间里我们的重点以哪个为优先？

A

看了视频，小姑娘读书还是很顺利的，妈妈和大宝都没少下功夫。

清英能不能不学，它到底在双语工程是起什么作用呢？简单的说，建立语感，积累最基本的日常生活小短语，实现基础的听力，口语自由。有这个底子，粉猪复述才能无痛介入。

大宝现在的听力理解能力和口语表达能力如果已经具备了复述粉猪的能力，妈妈可以去尝试陪着孩子一集一集去复述。如果没有，那么这个课咱还得补，或者花钱去请外教来帮你补。

不管怎样，才三年级的孩子，我们没有理由让她放弃听说这部分的学习。

基本情况：2109期Luna 6岁半

学习进度：2.0第一季

教材进度：三师课0b u6

阅读进度：理解性阅读 海尼曼易部分和牛津树1。

独立阅读还未开始，刚做准备

海尼曼易140本（易级别分出了200本）

牛津树易已读共65本。

Q

1.姜老师8月份给我进行完了阶段性总结的点评，让我们开始独立阅读的准备并且开始刷粉猪。因为我孩子之前一直进行的理解性阅读，现在海尼曼和牛津树简单部分已经过完2/3了。平时每天也在听海尼曼的音频。跟2.0课程，姜老师前阵刚讲完独立阅读部分，我对操作上有小疑问？

孩子从来没进行过独立阅读，是不是刚开始需要用点读笔或者丫丫机或者家长带读一遍，然后让孩子一句句的跟读？每周前2-3天，跟读后，后面几天再让孩子试着凭借听力印象，把整本书独完指读完成。这样的操作方法可行吗？

2、关于刷粉猪？一般是让每周重复看2-4集，但是是孩子不愿意每次看重复的内容，看过那集就不愿意再重复看了，这种情况，有什么好办法呢？

3、孩子9月份开始上小学了，每天的时间肯定不像幼儿园那么充裕了，想问问我们接下来时间重点放在哪些方面，能更加高效不走偏。

A

1、可以先请妈妈或者YY机带读熟悉一下内容。通常情况下，孩子指读是不需要先跟读的，只是大宝理解性阅读时间还不是很长，如果孩子也不反感跟读一下也可以。

2、看粉猪是帮助理解，如果孩子理解了那也不需要看了，反复裸听就可以。有些孩子某些剧情看的多，没有新鲜感，可以跳过那部分，有些孩子则会从自己最喜欢的那集开始复述。总之，就是想方设法帮助孩子完成一集的复述，让她获得成就感。

3、重点是迎接新学期，围绕新学校安排作息及一日三餐还有接送，其次是每天确保一个底线的听和说的时间，再有时间的话才安排读书。

基本情况：2105期Alaiya，3岁2个月

学习进度：1.0版第2季

教材进度：清英1a.unit2，清汉1unit7，三师课82节

阅读进度：

理解性阅读海尼曼全部GK,G1刚开始易6本。

牛津树1阶2本。

独立阅读还没开始

海尼曼130 牛津1集2本

Q

1、娃现在3岁2个月，牛津树刚开始，有点不知道该怎么刷，我目前是中英文混杂着给她讲个大概意思，指着单词给她说一遍。这样可以吗？以及她这个年纪后面刷牛津的规划能具体指导一下吗很迷茫？

2、海尼曼也进行的不顺利，自己现在挑挑拣拣包括绘本都只爱看自己想看的，有时候直接不让我参与自己在那翻，我是设法干预还是让她自己翻？内容上熟的简单的会自己读下来，或者我读句子她自己接自己认识的单词，就是有点不受控制。那么海尼曼是不是也需要家长带着tpr拓展吗？因为感觉它本身就很直白了我都是直接走一遍。

3、三师课和清汉，她只爱看动画环节，一到后面就自行跳过，导致80多节课好多都只看了动画后面你说什么也不看了让我很头疼。

A

问题1和问题2 放在一起讲：

小宝贝学分级，很容易遇到认知瓶颈。妈妈目前的困惑很大程度上跟孩子的年龄有关。换句话说，如果孩子现在5岁，你就不会问这些问题了。有些内容孩子已经理解不了，但是出于惯性以及对妈妈的爱，她还在那撑着。

分级照着念就可以，有画面可以借助了来理解，觉得孩子不理解的部分，尽量图片视频或者动作来解决，实在没办法，适当借助中文，但是要知道，对于小宝宝，说中文TA也是半懂不懂，这时候，书可能就超出孩子认知和理解能力了。

发现分级难度超出孩子现有能力，我们要适当停一下，回滚一下之前的内容或者去读简单的绘本。

此外，大量投入时间在清英上，带着孩子游戏和拓展才是这个年龄要做的事情。

问题3：宝宝都爱看动画，如果让TA们自己选内容，那必然是动画，就像食物会喜欢薯片，棒棒糖，冰淇淋一样。这需要妈妈来进行规范，我们在看之前要跟孩子说好，哪些妈妈陪宝宝看，哪些宝宝陪妈妈看，或者编个故事，YY宝宝喊你来看了，YY累了，要休息了诸如此类连哄带骗的伎俩。

孩子的兴趣点会转移，没准过段时间人家对教学环节也有兴趣了。

小结一下，3岁的宝宝，妈妈重心是陪着宝宝玩，和宝宝一起游戏互动形成语言交流，提高孩子听力和口语能力，看动画要做好规范。

基本情况：220506期Jason，6岁6个月

学习进度：1.0版第1季

教材进度：清英3au4，清汉第五册刚开始

阅读进度：牛津1阶

Q

九月份上小学，语文：识字量小，平时也会讲睡前故事，清汉从第三册开始学习可以吗？英语：学了英文字母，在斑马英语跟读一年，句子长了跟不下来，单词发音不准确，时间紧任务重，做三年规划时有点焦虑了。

A

做规划时，看着那么多书要读，那么多事情要做，压力倍增是妈妈们的正常反应，更何况又恰逢新一开学时，能确定的是，妈妈正在经历一个特殊时期，上坡路不会那么轻松。我们也要很清楚一件事，饭就是要一口一口吃，并且还要留时间消化，这是一般规律。

第一季的理论课部分，三年规划，一日流程表，家规上墙这些是帮助我们梳理思路，明晰流程的高效学习工具，请认真做作业。如果妈妈可以坚持，在K12的前段小低段把英语启蒙给搞定已经是非常棒了。

一年级的娃，汉语从第三册开始也行，如果可以，把一二册的汉语文化启蒙的相关视频音频找出来看看，并且背诵全篇。

过几天就开学了，孩子进入了人生的新阶段，建议开学后前三个月，尤其是第一个月，咱们把陪着孩子适应新学校放在家庭这段时间的首要任务。每天放学后，花点时间和孩子交流一下新学校的所见所闻。9-11月的规划里的学习内容宁少不要多。

基本情况：2010期Vivi，4岁11个月

学习进度：1.0版第三季

教材进度：清英：3BU12；清汉：第六册第七单元

阅读进度：

游戏数数、对应、加减法;摩比爱数学;书写数字

理解读：牛津9第七本

独立阅读：海尼曼剩难14本，牛津7

海尼曼剩难14本，扫雷210本;牛津7第一本

Q

指读的时候现在不指着读，看读，提醒多了孩子就烦了，这样可以嘛?期待老师的指导讲解，谢谢！

A

要不要用手去指？

因为大宝已经把两套分级都刷到尾声了，从视频上看，宝贝的姿势也是在看着文字部分，所以我的看法是，如果实在不愿指，也可以，只是读错了部分需要改正过来。

视频中好像是有读错的地方，这里需要让孩子停下来或者妈妈用笔敲敲书，让孩子重新读。

此外，家里的背景音建议关掉。

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