小学七律长征笔记（六年语文七律长征）

部编版六年级上册第五课《七律·长征》，作者毛泽东。这首诗通过对红军二万五千里长征艰难历险的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。

下面让我们跟随资深教师杜du走进毛泽东的这一首《七律·长征》。

（一）作者介绍

毛泽东（1893——1976）字润之，湖南湘潭韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的主要缔造者和领袖。

他是诗人，也是书法家，其主要作品有《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《采桑子·重阳》等。

毛泽东的人生格言是：自信人生二百年，会当水击三千里。

（二）字词的学习

生字组词：

律：律师、律动、韵律

崖：悬崖峭壁、断崖

渡：渡口、远渡重洋、偷渡

索：索取、铁锁、按图索骥

（三）翻译全诗

红军不怕远征难，万水千山只等闲等闲。

译：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦，看作是很平常的事。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

译：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可是在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪一样。乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可是在红军看来不过像在脚下滚过的泥丸一样。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

译：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感觉到深深的寒意。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

译：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

（四）中心思想

本诗通过对红军二万五千里长征艰难历险的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。

（五）朗读指导同学们，可以借助老师书上画的间隔符号、重音等符号进行朗读。在朗读的过程中要保持慷慨激昂的语调，语气要富有变化。

首联一二句要读出不怕难的语气，要坚定充满信心，“只等闲”要轻读，语气平淡。

颔联三四句朗读时，要突出五岭绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴。

读颈联的第一句要用欢快的语气，第二句要低沉一些。（低沉是表达对牺牲了的战士的沉痛缅怀之情。）

大家在读尾联时，要读出欢欣鼓舞的语气，更喜要读得重一些，尽开颜三个字一字一顿，高昂有力才好。

（六）课后题讲解课后题语文书第17页第一题，同学们参照上面老师对朗读的指导进行练习，并背诵全诗。

第二题：读一读，说说诗句的意思和表达的情感？

一二句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸的意思是五岭山脉高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可是在红军看来不过像在脚下滚动过的泥丸儿一样。

五六句：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索。

意思是金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。（这里暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。）大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感觉到深深的寒。（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。）其表达的情感：作者把红军翻越高山峻岭看作是“腾细浪”与“走泥丸”。

金沙江水水流湍急，拍击着两岸的悬崖，作者感到暖。大渡河上的泸定桥只剩下高耸于两岸的铁索，在作者眼中也不过一个寒字，这些充分表达了作者大无畏的革命乐观主义精神。

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