初三化学二氧化碳的制取实验操作（人教版五四制初中化学八年级课题二氧化碳制取的研究教案）

《课题2 二氧化碳制取的研究》教案

教学目标

1. 探究实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。

2. 探究实验室里制取二氧化碳的装置。

3. 总结出实验室里制取气体的一般思路和方法。

教学重点https://www.shimengyuan.com/nianji/1576.html

探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

教学难点

1、 在掌握了O2、CO2实验室制https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/119.html法的基础上，总结出实验室里制取气体的一般思路和方法，并且会应用解决实际问题。

2、 培养学生由特殊到一般的逻辑思维能力。

教学方法

比较法、实验法、讨论法、分析法、总结法

教具准备

投影仪、小试管、药匙、注射器、锥形瓶、烧杯、集气瓶、长颈漏斗、（带导管的）双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、火柴；大理石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。

教学过程

导入新课，确定学习目标

教师：人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。空气中与呼吸作用有关的两种气体O2、CO2。O2的性质、制法和用途同学们已经学习并且掌握了。这节课，同学们借鉴O2的实验室制法来研究CO2的实验室制法。

教师：要完成这一学习任务，我们需要知道什么？

学生一：我们要知道制取CO2要用什么药品，发生什么化学反应。

学生二：我们还要知道需要用什么实验装置制取CO2。

学生三：我们要知道制取CO2具体是怎样操作的。

老师：好！同学们确定了实验室制取CO2研究思路，这是本节课的学习目标。另外，同学们要在研究O2、CO2实验室制取方法之上总结出实验室制取气体的一般思路和方法，为今后学习实验室制取其他气体做好准备。下面，同学们就将这三个目标一一落实。

投影：ppt学习目标1、会用化学方程式表示实验室中制取二氧化碳的反应原理。2、探究实验室中制取二氧化碳的装置，会制取二氧化碳。3、总结出实验室中制取气体的一般思路和方法。

教师：首先同学们一起研究实验室制取CO2气体的化学反应原理。

投影：ppt3探究实验室制取CO2的反应原理

老师：请同学们根据已有的知识积累和生活经验列举出获取CO2气体的方法。

学生：1、蜡烛燃烧。

2、木炭燃烧。

3、木炭还原氧化铜。

4、碳在高温下还原氧化铁。

5、碳酸钠与稀盐酸反应。

6、人或动物的呼吸。

7、酒精燃烧

8、汽车尾气

……

同学们讨论：这些方法适合实验室制取CO2气体吗？

学生：以上方法有的需要高温条件，操作麻烦且产生气体速度较慢，有的制得的CO2气体不纯净，有的反应太快，不便于收集。

老师：同学们分析很到位。既然这些方法都不适合，老师给同学们提供两种固体药品：大理石块、碳酸钠粉末，两种液体药品：稀盐酸、稀硫酸。这些药品是实验室中常备的药品，价格不贵，很容易买到。老师请三位同学演示三个对比实验，其他同学观察反应的剧烈程度。从中选出一组适合在实验室制取CO2气体的药品。

学生演示实验：分别取一支试管，分别加入药品，描述出实验现象。

投影：ppt3

老师：根据反应的剧烈程度，同学们选择哪组作为实验室制取二氧化碳气体的药品？

学生：大理石和稀盐酸

老师：怎样用化学方程式表达出化学反应原理呢？同学们看书113页，记住化学方程式。

学生：看书113页，记忆化学方程式。

老师书写板书：一、实验室制取二氧化碳的反应原理：

① 药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸

②原理：CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2 ↑

学生：到黑板用化学方程式书写反应原理

老师：实验室制取二氧化碳气体的药品选好了，接下来，同学们研究选择什么样的实验装置制取二氧化碳气体。

投影：ppt4二、探究实验室制取CO2的仪器装置

学生借鉴实验室制取氧气的两套实验装置。讨论出碳酸钙是块状固体，盐酸是液体，且反应进行时不需要加热，根据这些特点，可以选择类似于过氧化氢分解制氧气的发生装置。因为二氧化碳可溶于水生成碳酸，故不宜用排水法收集。二氧化碳比空气重，所以常采用集气瓶口向上的排气法收集。

教师书写板书：二、实验室制取二氧化碳的实验装置

1、 发生装置：固液常温反应装置

2、 收集装置：向上排空气法

投影：PPT5三、探究实验室制取CO2步骤及注意事项

学生：观看视频，总结出实验室制取二氧化碳的步骤和注意事项。

教师书写板书：三、探究实验室制取CO2步骤及注意事项

1、 实验室制取二氧化碳的步骤：检查装置气密性-装药——收集-验满-检验。

2、 注意事项：（1）.长颈漏斗末端管口应伸入到液面以下，防止气体从长颈漏斗口逸出

（2）.锥形瓶内的导管不能伸入太长，便于排出气体

（3）.集气瓶中的导管应尽量伸到底部，能充分排出集气瓶中的空气，使收集到的气体比较纯净

老师指导一名学生演示实验室制取二氧化碳。

投影：PPT6、PPT7课堂练习

老师：通过二氧化碳和氧气的实验室制取的研究，我们可以总结出实验室里制取气体的一般思路和方法。

学生：讨论实验室里制取气体的一般思路和方法。

（1）确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体；

（2）确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和收集装置；

（3）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。

教师板书：四、实验室制取气体的一般思路和方法

投影：PPT11中考链接

实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体，甲烷的密度比空气的小，极难溶于水。请你根据上述内容回答：制取甲烷时可选用的装置与实验室用（ ）或（ ）制取（ ）的发生装置相同；收集甲烷时可用的方法是（ ）或（ ）。

学生：谈收获

投影：家庭作业

1、116页第1、2、5题 2、化学练习册本课习题

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