谢琴宁学校校长（俄罗斯谢琴宁学校）

2019年2月11日我们从莫斯科驱车约3小时，在近中午时达到祖传家园斯拉诺夫耶，又于2月12日下午离开美丽的斯拉诺夫耶，飞往了另一个向往的地方——谢琴宁学校。去了解《鸣响雪松3:爱的空间》中提到的“创新教育”。

俄罗斯格连吉克区的普沙达村，位于高加索山脉下，又靠近著名的黑海，谢琴宁学校就在这赋有自然气息的小村镇中。据当地村民说，每年这个学校对外招生、开放接待的时间段，这个村镇会从原有的1万左右人增加至约5万，而全村也会靠这个旺季带动经济收入。可见这个学校的确小有名气。

当地地图

这次拜访期间有些波折，虽然我们预约了，不过2月不是此校对外接待的时间，而是他们行政事物的时间段（例如接待官方领导）。不巧真被我们碰上了，俄罗斯的传统是“万事本国人优先”，且谢琴宁学校不允许访客在没人带领的情况下自行参观。所以我们拜访的三天半中，都需等待领导离开才能在接待老师的带领下入校参观与交流。所以除去等待入校时间，实际拜访时间加起来只有约两天左右，可以用且行且珍惜来形容这次旅程了。

等待期间我们逛了学校附近的黑海与公园

学校没有大门与围墙，入口处的小广场两旁种着树木，三面旗帜树立在偏左处。一眼望去能见到几座校内错落别致的房屋。他们的教学楼，寝室，舞蹈室等房屋都各有造型与特色，我从未见过没有一座楼是相似的学校。

先简单介绍下学校背景:米哈伊尔·彼得罗维奇·谢琴宁先生曾是该州教育部门的负责人，在1979年接受了国家的创新教育项目，开始创办有关学校，几经尝试也几经搬迁，1987年在库班建立第一所学校。之后他进一步革新理念，于1993年创立了今天的谢琴宁学校。初创时只有18名学生，房屋只是一个长方体的蓬，2003年经历过火灾，在2005至2011年他们还失去过国家的财政支持。校长与孩子们还是坚持了下来，一直以来都是免费的公办学校。目前学校约100名学生。

在去这所学校前，我也了解过有关于它的宣传文章与视频，其中有重要的几个特色，是很多看过《鸣响雪松》的家长及创新教育者趋之若鹜的原因。

学校的特色

1.校舍的建造、设计、彩绘，完全出自于孩童之手，无需大人在旁指导。

2.孩童是学生也是老师，自己制定教科书、研发教学方式，上课可以来去自如。

3.孩童在一年内即可完成整个十一年的课程；十八岁之前，通常会获得一两个大学文凭。部分学生会同时掌握5门语音。

4.孩童擅长各种才艺：绘画、手工艺、合唱、武术、民俗舞蹈等等。

5.孩童自己照顾日常所需（煮饭、家务等）、自行规划活动、管理在校的所有行政事务 。

6.孩童活在当下、思考生命的意义、沉浸在大自然中；对于电视和电玩则是不感兴趣。

这次近距离接触谢琴宁后，会发现那几个特色其实没有描述的那么神奇，也正因为褪去了那层宣传面纱，反而使我更相信它的脚踏实地，它有活力的教育方式确能适用于很多孩子。

特色分析

特色1: 初创学校是校长带着18位学生建立校舍，孩子是从12至18岁，他们的确有能力自学设计与建立校舍。不过这期间校长肯定会出力，他们也会与专业的工人互相交流。且18岁学生毕业后就可留校任教，目前在校的高龄老师已50多岁，就是当初的学生，所以“完全无需大人从旁指导”这点，略有夸张。

特色2: 这点基本一致。不过老师还是会部分参与学生的计划，学生可以安排任何科目今天学或不学，但除历史与舞蹈外。这两门课程是老师与学生商讨后决定每日都需安排时间的。学校不根据年龄分年级，而是根据学习进度分初级，中级，高级三类班。每班又根据学生的各自擅长，性格合拍程度分3到4组，他们一起讨论与制定学习计划，不同课程中各有优势的学生可以轮流担任组长。老师都是曾经的毕业生，他们不需要备课，不灌注知识。而是在一旁观察，协助，融入学生，在需要时才解答问题。这里彼此平等，自由讨论，上课时间如有自己的事情需处理，可以随时离开。

特色3：俄罗斯国家高考分9年与11年制。必考科目是俄语与数学，此外有外语、物理、化学、生物、地理、社会知识、信息学、汉语。谢琴宁的学生可以根据喜欢的专业选修不同科目，一般高考考3-4门科目。这里所说1年完成11年课程，是针对单独一个科目，如要完成高考科目一般学生约花3至4年时间。因为学校原则上招收12-18岁的学生，大多孩子来时就有一定知识基础。所以能做到这点算是高效学习，但不是神奇之事。这里说的5门语言，有3门是包括俄语在内的周边小国语言，发音与语法相似所以类似方言；另2门如英语、汉语等只有特别感兴趣的学生才会涉猎。

特色4：更确切的说是每位学生至少擅长2种才艺，亲眼看过他们出色的舞蹈，男生的武术，且每位学生都需轮流打扫校园与做饭，校园的房屋与壁画出自不同学生之手。一个会生活的人，当然不止1项才艺。怎样才算一门才艺？看大家各自理解。

特色5：完全一致。

特色6：前半句完全一致；对电视与电玩不敢兴趣不是他们本身就能承受诱惑。而是他们有更多事物需要安排与思考，学校的生活氛围吸引了他们更多的兴趣。我们刚入学校时发现上不了网，后来在学生的指导下上了内网，还下载了翻译软件。可见他们对电子产品与网络是感兴趣的，且会正面应用。

揭露面纱后，相信大家会发现谢琴宁的孩子的确聪明但并不是奇迹。相比我们中央台一档“最强大脑”栏目中的那些神童，他们就只能算普通人家的优秀孩子。但也正是如此，我对我的孩子，对所有的孩子充满信心！他们本就是“天才”，只是需要恰当的方式去激发他们对事物的主动性与兴趣感。也正是因为这种学习方式，谢琴宁学校受到很多人的喜爱，接待老师介绍，每年会有约200户家庭来竞争毕业学生空出的名额。

学生建造的某一栋房屋的外墙细节

让孩子开心而主动地学习，了解知识的真正意义。这源于他们在快乐中探索，在爱中创造！热爱生活是他们学习新事物的源动力。以下是他们的课表。

课表

6:30 起床

7:00-8:00 上课 （学生讨论后的主课课程）

8:15 历史 9:00 早饭

9:45-10:30 自由选课（缝纫/画画/烹饪/英语等）

10:45-11:30 自由选课

11:45-13:00 上课（学生讨论后的主课课程）

13:00-15:00 午饭 午休

15:00-15:45 上课（学生讨论后的主课课程）

15:45-16:00 下午茶时间

16:00-17:00 武术/搏击/军事彩排

17:00-18:30 自由时间 18:30: 晚饭

19:20- 20:00 舞蹈

20:00-20:30 反思一天经历

21:30 睡觉

可以看出相比大多中国学校，他们学术课的比例并不多。每天有两节大课是选修课程，而下午3点45后，就是下午茶，武术，舞蹈的课程。晚饭后，同班的学生会围坐在一起反思与交流自己一天的言行与经历。课表时间安排都是学生们商议后决定的。

这里更像是有商有量的社区，与其说在这里学习，倒不如说他们更多在这里认识生活，认识自己与周围的朋友。校园充满了生活气息，艺术氛围，他们的房屋外墙，室内走廊，厕所外，教室四面绘有美丽的大自然: 树木、高山、动物、人物等…… 都出自热爱绘画学生的手笔。这里的一草一木，每一块砖瓦都是孩子们的爱与智慧。如《鸣响雪松》书上所说这里是“爱的空间”，因为这是大家发自内心喜爱去亲手创造的空间。

我所认为的“天才”并不是学术上的顶级，而是他们真正了解自己，懂得爱自己；他们心灵手巧，互帮互助，充满生命力。智慧不应只是纸上的文字与数据，更应该是有创造力的美好生活！

作为家长，我认为推崇新教育的初衷不应该是指责、排斥目前的教育体制。其实没有完美无缺的教育方式，也没有完美的老师，每个时代的教育都需进步与改善。谢琴宁学校做得最好的一点是把教育还给了孩子，既然孩子可以为自己负责，且有更高的学习效率，更健康的身心，更良善有爱的品格，那为何不尝试呢?

下篇会展示我在谢琴宁做插班生的经历，有舞蹈课视频哦。敬请期待~~~

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