科普爱好者（把科普做出圈的年轻人）

科学，一个“高冷”的领域，常常让人难以靠近。

但如果换一种打开方式，说不定你会发现“想象不到的快乐”。

中科院物理所M楼的一间大实验室里，剪刀、护目镜、磁铁、灯泡、胶水等应有尽有，平时泡在实验室的研究生，随手抄起几件物品，就能设计出一个小实验，和网友一起探索科学的奥秘。

这里是物理所科普节目的录制现场。在年轻人活跃的B站，一群由20多岁的硕士、博士组成的科普团队，化身成深受网友追捧的UP主——“二次元的中科院物理所”。

他们用一个个小实验，把科普做“出圈”，让大家了解到，科学也可以很可爱。

“中二所”的“生活皆物理”

在今年3月的一场直播中，2名物理所研究生利用小电机、空易拉罐、齿轮、木片，向网友展示制作烧烤机器人。

配着动感的BGM，印着旺仔的易拉罐机器人一手拿着小扇子，一手转动着烤肠，现场表演投币“烧烤”。前方弹幕大军来袭：“我裂开了，这竟然真的是官方”、“好魔性，有点上头”……直播后来的回放片段视频在B站（哔哩哔哩）播放量达到150万。

视频截图

中科院物理所成立于1950年，吴有训、钱三强等著名科学家都曾在这里工作，所里的研究方向以凝聚态物理为主，超导、拓扑、纳米等多个学科走在了世界科技最前沿。与这些“高大上”科技词汇大相径庭的，是物理所在B站的清奇画风。

这个名字叫“二次元的中科院物理所”的UP主，被网友亲切地称为“中二所”。2019年入驻B站开始，这群平时泡在实验室的研究生出现在镜头前，用身边常见物品制作小实验，为网友进行科普。

熟鸡蛋为何不能返生？如何手撕石墨烯？5G比4G快多少？在“中二所”，这些问题都可以找到答案。偶尔科普团队的小实验没有做成功，网友会热情“起哄”，将“翻车了”的弹幕刷屏。但对于这些做科普的学霸们，网友更多的还是羡慕、敬佩，称他们为“当代十万个为什么”。

“中二所”有自己的网红“主播”。比如，知识渊博、善于表达的副研究员李治林，因对弹幕中的各种刁钻问题对答如流，被网友称为“大师兄”。

除了学习科学知识，网友还经常在弹幕中调皮互动。有网友觉得，“爆肝”做实验的博士竟然发量浓密很不科学，还有网友好奇，李治林头发为何总是油光光的。李治林干脆做了一期关于“头发”的科普直播。

李治林正在做关于“头发”的科普直播。视频截图

头发看起来有油光，到底是不是因为没洗头？李治林从头发的结构，讲到了漫反射和镜面反射。说到护发素中的季铵盐，他会联想提到“伯、仲、叔、季”中“季”是代表最小的4，季铵盐又称四级铵盐。继而，他又“跑题”到词根quadr代表4。“从1到10都有这样的词根，大家有没有想过，October十月中的oct词根为何是8？”

侃侃而谈间隙，他还会略微停顿，等待网友刷一波弹幕，看是否有人知道正确答案。紧接着，外语课变成语文课，他告诉网友，中文里也有类似的例子——“七月流火”。触类旁通一番后，这位学霸回归当期主题，讲起了洗发水中的硅油。

直播用的大实验室，也是个神奇的地方。走进其中，仿佛置身一个杂物间。氦气罐、小电机、吸管、珠子、灯泡等“道具”一应俱全。

录制间像个杂货铺，随手可以抓到身边常见的物品做实验。摄影/新京报记者 张璐

“这个屋子最大的特点就是东西够多够全，直播做实验的时候缺什么，这里都能找到。生活皆物理，我们随便抓点什么东西，上台直播讲两个小时都没问题。”拥有这份自信的是28岁的博士生王科（化名），正是这位科普团队的核心骨干，为“杂物间”一点点添置了摄像机、导播台、计时器、背景屏幕。

“最开始直播，我只拿一台普通手机，连麦克风也没有。隔壁在做超导实验，机械泵嘣嘣嘣的声音也录了进去。大家看了之后觉得画质不行，也很吵。”王科赶紧联系物业来砌墙，在网上查资料，开始采购和学习使用专业设备。

多路麦克风要有个调音台来控制；摄像机要两台，一个主机位，一个特写机位；现场嘉宾经常要放PPT，所以还得设置一个大屏；屏幕要看得清楚，人脸就黑了，得买加打光设备……全套设备使用下来，王科调侃，自己不光读了个物理博士，还自学了广播电视工程专业。

节目录制现场。受访者供图

看“理工直男”探讨爱情

B站并非物理所唯一的科普阵地，早在微信公众号流行初期，他们已经凭借“稳中带皮”的风格，圈了一大波粉丝。

2014年，26岁的成蒙从博士毕业后留所工作，在综合处负责新媒体运营。彼时，微信公众号刚刚盛行，中科院在微信上的官方公众号有十几个，但内容大多以所里的政务信息、官方新闻、科研进展为主。“这些内容不太符合新媒体的语境和特点。”看了兄弟院所的运营情况，成蒙决定重新思考定位，做一个区别于官网，有活力、贴近年轻人的新媒体号。

物理所如何和网友产生交集？科普是个很好的切入点。“当时做科普的公号并不多，尤其是有科研机构背景的官方账号，我们的公号一做出来，立刻收获了关注。”每天早上8点到办公室，成蒙第一件事就是找“选题”，想想今天公号推什么。

2016年情人节，公号推出的原创文章《为什么物理不能理解爱情？》迅速出圈，文章以“理工直男”思维，用公式和定理探讨感性的爱情话题。当时正在上大学的夏一鸣看到这篇文章觉得很有意思，便关注了公号，如今，他在物理所读博士，成了公号的“骨灰级”小编。

正是从那时起，物理所每年情人节都会推出一篇文风幽默的文章，用“惯性定律”解读“你为什么凭本事单身20年”；用概率论、热力学、万有引力模型等推导出“天下有情人必将分手”……其中有不少都收获了“10万 ”的阅读量。

每年情人节，物理所公号都会推出一篇文风幽默的文章，聊聊爱情这个话题。微信公众号截图

面对这些一本正经的“胡说八道”，网友调侃“谈恋爱不如学物理”，也有网友表示，“这是我看过最好的科普”。但是，写出这样的“爆款”不算容易，去年夏一鸣的5000字情人节特稿花费了近两周的时间，还参考了大量文献。

从2014年11月到2016年2月，物理所公号粉丝从0增长到10万。

“最早我觉得只有所里和身边的人在看公号，后来突然多了这么多人关注，我们决定选拔所里热爱科普的研究生加入团队，输出更多原创内容，并和网友互动。”成蒙说，现在的90后、95后对互联网流行文化接受程度高，所以公号的科普文章尽量要有统一的调性，一些学术风太重的同学，就不太适合这个科普团队。

把严肃的物理知识灌输给网友行不通，成蒙坦言，物理所的新媒体号有意营造“人设”，设计出有人在和网友对话的感觉。在B站的“人设”是一个画风清奇的大学生，微信公众号上则是一个耿直的物理博士。

“公号文章迎合热点社会现象，呈现直男选口红、直男为何找不到女朋友这类生活化的场景，可能推论出一个荒谬、奇葩的结论，但推理过程是逻辑自洽的，这本身也输出了一定的知识。”成蒙举例说，“挑选口红”最后讲的是颜色和视觉形成的原理，“找不到女朋友”讲的是概率分布的问题。

“内容硬核，但风格可以跳脱。”夏一鸣说，为了拉近和公众的距离，编辑不仅要会玩梗，了解互联网最流行的用语，还要常备一些表情包。

做科普的“意外收获”

做科普，给这群年轻人自身也带来了改变。

团队里，有人因博士毕业离开，也有研一的新鲜血液加入。像带练习生“出道”一样，夏一鸣曾经被师兄师姐带着走上了科普道路，如今他也在手把手培训新人。

做科普前，他觉得物理有点枯燥，是挺硬核的一门学科。做科普后，他觉得物理可以有活力、接地气，其中很多有意思的东西，值得去给别人讲讲。

夏一鸣在直播用的大实验室里做科普实验。摄影/新京报记者 王贵彬

微信公众号里有一个固定的“问答”栏目，网友会提出脑洞大开的问题，比如“为什么童年一逛超市，就想把手伸进大米里？”还有些问题紧跟热点，比如“为什么纸吸管喝可乐会有泡泡冒出来？”

23岁的程靖雯和她的团队每周会收集筛选有意思、可以延展的问题，再交由科普团队人员认领答题。“我们在知网、维基百科等平台上查阅大量资料文献，有时候还会向其他专业的同学请教。”她说，自己在分享知识的同时，也收获了知识。

最初团队里在B站做直播的是两个女孩子，平时都是话痨，但第一次直播紧张怯场，20分钟之后“光速”下播。大概过了两三个月后，她们能够非常自然地在镜头前和观众互动、开玩笑。“以至于在后来一些大的科普直播活动中，她们相较于明星和网红UP主，更能hold住场面。因为这些毕竟是我们的专业领域，大家表现得更为自信。”王科说，做科普让年轻人不局限于课本和实验室，有了意外的收获和不同的体验。

物理所科普团队部分成员合影。受访者供图

一些研一新生告诉科普团队，他们正是因为看到公号和B站的内容，选择来物理所读研。每年秋季开学后，科普团队会在新生里做纳新，并去国科大雁栖湖校区跟新加入团队的成员组织一次见面会。“这个会的氛围非常不错。”王科说，大家会讲到自己是什么时候开始关注物理所的公众号或B站账号的，提到某篇文章，甚至某次直播的细节，还会听到一些很励志很感动的故事。

物理所在微博、抖音、B站的粉丝都超过了100万。“我们最初知道的只是数字，当一个人站在你面前，亲口告诉你科普直播对他产生的影响和改变，会觉得非常有意义和幸福。”

对话：中科院物理所科普团队负责人、物理所研究生部副主任成蒙

科普前沿成果要深入浅出多“举例”

知道君：在和网友互动时，有没有什么特别有意思的弹幕或者印象深刻的留言？

成蒙：有一次我们写了一篇科普文章，其实是为在末尾植入的“公众开放日”做铺垫，核心目的是吸引大家亲自来物理所，参加开放日的科普活动。粉丝看到最后被这样一个类似软广的东西直接“袭击”到，会调侃我们说“原来你是这样的物理所”。

有时候，我们会起一个不太科普的标题，文中结合社会热点开聊，最后可能话锋一转突然说到流体力学这种硬核内容。让我印象深刻的一个留言是“在物理所，你甚至可以学到物理”，挺有意思的。

我们的科普内容不会拘泥于物理，覆盖面很全，还有粉丝叫我们“中科院啥都研究所”。

知道君：物理所科普的受众是文科生多还是理科生多？除了中学生和大学生，未来是否有考虑向更广泛的受众传播？

成蒙：目前物理所也注册了新华号、人民号、百家号、头条号，这些平台用户量非常大，相当于中国网民的自然分布。在这些平台上，用户的画像可能是一个未必受过高等教育的中年人。中国科技腾飞等带着民族情结的内容，在更广泛的公众中有很好的传播效果。

所以在这类平台上，我们未来可能做一些不一定适合在B站、微信、抖音上传播的内容。在科普方面，我们不追求给他讲懂这个东西，而是发布一些让他产生共情的科技资讯。

知道君：每当有最新科研成果发布，网友在兴奋祝贺之余经常留言“每个字都认识，连起来就读不懂了”。最前沿的科研成果，如何向公众科普？

成蒙：物理所的科研成果做科普内容就很有难度，它们跟公众平时的生活、知识层次完全不是一个维度。大家在中学甚至大学所学的物理，是三四百年前的东西，有“年代感”。最近三四百年，物理、数学、化学的发展和研究更是突飞猛进，当下实验室里正在产出的成果，和当年课本上的内容差别巨大。

一个新的成果出来之后，需要先给大家科普基础性的内容。比如我们讲超导量子计算、量子保密传输，这些核心技术或许在有了一定知识储备的情况下并不难懂，真的就像一层“窗户纸”，但往往很多基础知识大家根本没接触过。所以我们写科普文章会花大篇幅去铺垫，先跟大家讲讲量子物理。有可能的话把相关学科近两三百年的发展补一补，然后大家就更容易理解当下这些被热议的新技术了。

在科普方法上，要尽量避免就科学本身去解释科学，要多举身边的例子、深入浅出。比如阿秒激光，这可以理解为通过快门射出一小段激光，时间非常短，短到10-18秒，可以用来探测化学反应中超小超快的变化。

在一次科普讲座中，报告人放上一张周星驰电影《功夫》中的图片——火云邪神说的“天下武功，无坚不破，唯快不破”。这就类似于阿秒激光器，当你特别快的时候，别人都静止了。对于不了解阿秒激光的人来说，这个例子会让他留下一个深刻的印象。

新京报记者 张璐 摄影记者 王贵彬

编辑 刘梦婕 樊一婧 校对 李世辉

,