小学字音字形选择题技巧（字音题备考策略）

字音题备考策略（上）熊鹰，我来为大家讲解一下关于小学字音字形选择题技巧?跟着小编一起来看一看吧!

小学字音字形选择题技巧

字音题备考策略（上）

熊鹰

一、考点精讲

2014年高考考试说明规定“识记现代汉语普通话常用字的字音”，这就告诉我们字音考查范围是现代汉语而非古代汉语，是普通话而非方言，是常用字而非生僻字。因此我们在复习中不要纠缠古代汉语中的异读音、方言读音以及生僻繁难字的读音。

字音题一般以《现代汉语常用字表》（常用字2500个、次常用字1000个）和《普通话异读词审音表》为命题依据。考题方式由单纯的字音考查向音、形、义综合考查方向发展（如北京卷、湖南卷），考题内容多选双音节词和成语，课内、课外均占一定比例，词语多涉及因多音字、形声字、形近字，或声韵调混淆而容易产生误读的汉字。部分方言区高考试卷（如浙江、四川、安徽卷）还考查了方言误读，因此这些地区的考生对于方言中常见的语音错误（如平翘舌、鼻边音、前后鼻音不分）要引起足够重视。

二、复习指津

（一）多音字

多音字往往是放在不同的语言环境中考查，一般考查多义多音字。例如全国大纲卷的 “系（jì）鞋带”、浙江卷的“孱（chán）弱”、天津卷的“和（huò）稀泥”、江西卷的“和 （huó）面”、山东卷的“劲（jìng）敌”、山东卷的“倔（juè）脾气”等。

识记多音字主要有“记少不记多”“多音义归类”等方法，另外还

可以根据词语的词性、语体色彩等区别。

例如根据“记少不记多”的方法：“系”，在表示“结、扣”的意思时读jì，其他意思都读xì，所以在“系鞋带”中应读jì；“孱”，只在“孱头”这个词里读càn，其他意思都读chán。这样根据记少不记多的原则，就可以掌握这些字的读音。

例如根据“多音义归类”的方法：“和”，一共有6个读音（包括轻声），其中读huo、hè、huó、huò、hú的意思比较单一，我们只需记住每个读音基本意思和常见词就可以掌握这个字。为了方便记忆，还可以编成顺口溜：“天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó）泥抹墙；他很讲原则，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè），更不会在麻将桌上高喊“我和（hú）了”。

例如根据词性判断的方法：“劲”，读jìn时是名词，如干劲十足、对劲、鼓劲等；读jìng时是形容词，如遒劲、强劲、劲敌等。

例如根据语体色彩判断的方法：“倔”在书面语中读jué，如倔

强（jiàng）；在口头语中读juè，如倔脾气。

（二）形声字、形近字

形声字误读主要是受声旁影响，即形声字的声旁与该字的读音不一致造成错读；形近字误读，主要是将其误读为与其形体相近的字。高考重点考查形声字误读。如安徽卷“倚重”的“倚”应读yǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ。再如山东卷、广东卷“湛蓝?筑斟酌”“跻身?筑犄角”“诽谤?筑磅礴”“驰骋?筑聘请”也是考查的形声字、形近字。区分形声字主要用类推法，同学们可以将相同声旁的字归纳起来，然后找出读音不同的字，重点记忆。

源自《语文报·高中版》第994期