硬笔临王羲之圣教序（貝1119）

所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。

几种常见形态比较

《圣教序》的特色

• 貝的关键在横撇一笔，横短撇长，写出貝特有的姿态。

开心指数

• 欣赏指数：
• ★★★★☆
• 易写指数：
• ★★★☆☆
• 实用指数：
• ★★★☆☆

行楷的结构特征

形体（整体视野）

• 上下视角——上收下展：上面“目”稍微收敛，下方两点展开。
• 左右视角——中轴线：整体（沿中轴）左右对称。

结构（细节观察）

• 等距——横档等距：行书在细节处不追求等距，但是整体的大小格局的档位还是要有。

姿态（文化特色）

• 迎与让——笔画迎让：貝要好看，图示圆圈的几个笔画相互关系至关重要。

从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。

每周单元练习目标

第四十周练习目标：恩加朽骨，石室归贝叶之文；泽及昆虫，金匮流梵说之偈。

（第1112——第1133字，共22字）其中第一次出现，讲解的新字共12个：恩，加，骨，石，室，貝，澤，昆，蟲，匮，说，偈。

总目录：硬笔临习《圣教序》。

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练字体会及小结

• 貝在古碑帖中作为部首，出现的次数非常多，练好对学习古碑帖帮助极大。
• 在现代书写中，可以略作借鉴，但是因为中间书竖笔（不是三横），所以下方完全模仿，看着似乎有些怪异，往往右点要写大。

每日练习字帖

这是硬笔临习《圣教序》的第277天，也是圣教序1904字中的第1119字——貝。

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