一年级自主学习能力培养(跨学科实践成果发布)

一年级自主学习能力培养(跨学科实践成果发布)(1)

近日,上师大杨浦滨江实验小学的一年级学生和家长齐聚云端,开展“秀出我自己”跨学科主题实践活动成果发布会。鼓励孩子们从多学科学习活动入手,跟着老师制作属于自己的人物小档案。在学科融合的课堂,拥有更多探索自我的时间和空间。

制作姓名牌和成长树

课堂上,同学们一边兴致勃勃地介绍自己的姓名牌,探究名字背后爸爸妈妈赋予自己的美好期许。一边又积极认识别人的姓名牌,熟悉更多汉字,一场名牌交流会下来,班级里的小伙伴很快彼此熟悉起来。

一年级自主学习能力培养(跨学科实践成果发布)(2)

到了成长树环节,则是亲子们一起回顾成长的难忘时刻。在向老师同学们分享自己成长故事的同时,大家也都期待在未来五年的小学生活中,创造更多美好的回忆,让自己的“成长树”枝繁叶茂。

一年级自主学习能力培养(跨学科实践成果发布)(3)

用画笔来表达,用美术来说话

美术课上,同学们画出了自己的自画像,通过缤纷的画作向大家展现出了每个人眼中独特的自己。英语课上,学生们学习了如何与同学和老师用英语打招呼,并用简单的句式介绍自己。孩子们学以致用,在自画像中融入了英语自我介绍,纷纷变身英语小达人。

一年级自主学习能力培养(跨学科实践成果发布)(4)

数字无处不在,身体也当作尺

数学课上,孩子们用身体做尺,用心观察,仔细测量,积极探索身体里的数字王国。探究课上,孩子们发现了自己独一无二的指纹,用手指作画,创作出了一幅幅有意思的手指画。道德与法治的课堂上,完成了家庭成员大调查,建立了家庭档案,收集爸爸妈妈的基本信息,并在课堂上介绍自己的家人……

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人人有成果,人人有收获。记者了解到,发布会后,学校特别将由同学们亲手制作的人物档案装订成册,作为给一年级新生的特别礼物,并将“秀自我 乐成长”的评价表放入了个人档案中,让小朋友们和家长一起结合评价表上的内容,回顾孩子开学以来的表现,激励孩子们不断进步和提高。

“为每个孩子的特长提供展示舞台,鼓励他们德智体美劳全方位素质发展,争做滨江好少年。”学校相关负责人表示。

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文字:成佳佳

编辑:张天一

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