有关大学教育的议论文素材（高中议论文写作辅导）

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800个字的文章，我来为大家讲解一下关于有关大学教育的议论文素材?跟着小编一起来看一看吧!

有关大学教育的议论文素材

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800个字的文章。

退休女教师李建华遭歹徒抢劫，身中数刀，仍与歹徒未搏斗，终于制服了歹徒。面对精神崩溃、瘫痪在地的歹徒，她向邻居解释说是出了意外，托邻居拨打120，把自己和歹徒送到医院救治。警察接到报案后赶到手术室，她才说出实情。李老师说：“我没告诉邻居真相，是怕他到不了医院就被众人打死。他犯了错误，必须受到法律的惩罚，但我不希望用暴力的方式对待他。”办理此案的警察告诉记者：“李老师的善举非常感人，但这是一起严重的刑事案件，她应该先报案，让我们在第一时间抓获歹徒。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离内容及含意的范围作文。

学生佳作有改：

范文1： 给人性一个关怀

其实，我们每个人来到世界上，生命是平等的，我们可以讨厌一个人的行为，但我们不能漠视一个人生命。 -----题记

人性是世界上最暖和的阳光，它让世界变得温暖和可爱；人性是世界上最绚丽的花朵，它给人间带来了春天的气息。拒绝兽性，带上人性，给人性一个关怀，世间将处处充满爱。（哲理 观点）

退休女教师李建华面对着危及过自己性命的歹徒，不仅没有恨之入骨，置之于死地，相反顿生了对生命的怜悯之心，主动救助歹徒，这便是人性的彰显和对生命的敬重。如果世间多一些这样的“人性”，也许我们可以融化更多的“冷漠”的坚冰。（结合材料分析 观点）

每个人都多一份人性关怀，世间便多一份温暖。在美国弗吉尼亚理工大学校园内，有一块特殊的石碑，人们常叫“赵的石头”或“第33块石碑”。刚开始人们不同意“第33块石碑”和前面32块石碑放在一起，因为前面32块石碑的主人都是受害者，而“第33块石碑”的主人是校园枪击案的罪恶主角赵承熙，这名韩国籍学生在枪杀32人后自杀，这是美国历史上最为严重的枪击事件，人们为摆放这一块石头而感到害怕和羞愧。

然而，在悼念活动中，所有的人都一致默认着赵也是这场灾难的受害者，默认着“所有的生命都是平等的”这一个人的道理，在“第33块石碑”前面也一样摆满了蜡烛和鲜花。

这便是人性呀，虽然惨象让我们痛心，但是人性的光辉又让我们看到了世间的希望和信心。（主打材料1）

爱能够改变一切，充满爱的光芒的人性也能够改变一切。有个传道人，在非洲的野蛮人当中传福音，他的妻子被野蛮人杀死了。他的儿女被野蛮人抛下河中喂了鳄鱼。他自己也被野蛮人囚禁起来，准备把他当作祭品，献给他们所敬拜的神明。有一天晚上，忽然森林起了大火，野蛮人忽忽逃亡，这位传道人才得到机会逃脱。

当他刚走出监禁他的房子时，突然听见从东方火堆附近传来一个小孩子的叫声，他连忙跑过去抢救。原来那孩子不是普通的孩子，他乃是酉长的独生儿子。传道人把那小孩子救了之后，不但没有用 “以牙还牙” 的方法，把那小孩子抛下河中喂鳄鱼，反而感激地向神祈祷说：“神啊，我能为你牺牲的，已经牺牲了。现在我愿意把我的性命作最后的牺牲；我要抱着这个小孩子再去向酉长传福音。求你为我打开传福音之门吧！只要我能高举你的名，我死也是甘心乐意的。”

这是多么感人心璇的祈祷！传道人的举动，使野蛮人深感惭愧，并反省已过，让传道人打开了传福音之门。（主打材料2）

人性是世界上最美丽的东西，如果世界上没有人性，那是多么可怕的血腥场面。带上我们的人性吧，给人性一个关怀，传递与人与人之间，包括我们的朋友和敌人，世界将因此而美丽。（升华深化呼应标题）

范文2： 给错误一个宽容

蔺相如不计廉颇之错，三让廉颇显宽容之风，使廉颇负荆请罪，从此两人联手，一起为赵国效劳。诸葛亮不计孟获之过，七擒七纵亮宽容之范，使孟获感恩归服，赢得一方平安。生活中，能给错误一个宽容，何尝不是一种美德，一种智慧。（并列造势 观点）

“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。” 退休女教师李建华面对着危及过自己性命的歹徒，不仅没有恨之入骨，置之于死地，相反顿生了对生命的怜悯之心，主动救助歹徒，李老师的举动体现了对一个犯错误的人的宽容，让人敬佩。（结合材料分析 观点）

生活中，人人皆有错误，只是“大错”“小错”不一样而已。能给错误一个宽容，给错误一个改正的机会，何乐而不为呢？

宽容是一种美德，给错误一个宽容更是一种美德。公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。 （主打材料1）

法国著名诗人雨果认为：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”

给错误一个宽容，其实是一种大胸怀，大品德。有一对美国夫妇去意大利旅游。路上，遇到一伙歹徒，歹徒抢走了他们的钱，并凶狠地杀害了他们唯一的儿子。这对夫妇恨透了歹徒，也恨透了这个国家。但他们却做出一个惊人的决定：把自己儿子的遗体无偿地捐献给意大利。他儿子身体的器官被移植，治好了五个的意大利病人。这对夫妇的高尚举动，深深感动了全体意大利人，意大利总统亲自为这对夫妇颁奖，感谢他们以博大的胸怀宽容意大利人的罪恶。（主打材料2）

也许就是这一个宽容呀，唤醒很多人的善良的觉醒。

给错误一个宽容，是给错误一个反省的机会，也是人间的一种美谈。韩信成名后没有报复“胯下之辱”，宽容并改正了无赖，成为广为流传的故事；新中国大势已定，没有惩罚傅作义，而让傅作义改过自新，傅作义后来自觉站在人们的立场上，受到人们的赞赏；温总理没有计较剑桥男子向他扔鞋子之过，包容这名男子的错误，给这名男子“用发展的眼光看待中国”的机会，尽显了大国总理的胸怀。（排比强化）

让我们学会给错误一个宽容吧，即便“错误”没有“投桃报李”，人性会有光辉。（升华深化）

范文3： 得饶人处且饶人

诸葛亮不计孟获之罪，七擒七纵，终使孟获感恩归服，赢得一方平安。温总理不计剑桥男子扔鞋之过，表达了宽容之意，给人一个改过的机会，尽显大国总理风范。“人非圣贤，孰能无过”，能给别人一个宽容，给错误一个改正的机会，得饶人处且饶人，何故而不能呢？（并列铺垫 观点）

退休女教师李建华面对着危及过自己性命的歹徒，不仅没有恨之入骨，置之于死地，相反顿生了对生命的怜悯之心，主动救助歹徒，饶了别人一命，难能可贵。（结合材料分析）

其实生活中，待人处事固然需“得理” ，但绝对不可以“不饶人”，有时候留一点余地给得罪你的人，不但不会吃亏，反而还会有意想不到的惊喜与感动。

有一次，公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，女士本以为男士会大发雷霆，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对“得理”而又“饶人”的男士的赞美。

试想，如果这名男士“得理不饶人”，非要报复不可，车上哪能还有暖意洋洋的气氛，而他自己又怎能得到人们的惊羡之情呢？（主打材料1）

给人一个余地，其实也是留给自己的一个空间。美国有句谚语叫做“林肯的真诚与宽容”。可以这样说，林肯的宽容和仁慈成就了他伟大的业绩，也成就了统一而强大的美国。他对任何人不怀恶意，对一切人抱宽容饶人态度，这是林肯的做人原则，即使对待政敌也是如此。有一回，一位议员不满地对林肯说：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”“难道不是吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯总统微笑而答。将敌人变成朋友，何等的胸怀，何等的气魄，饶了人家其实也就成就了自己。（主打材料2）

我很喜欢一句名言： “人不讲理，是一个缺点； 人硬讲理，是一个盲点。” 留一点余地给得罪你的人，给对方一个台阶下， 少讲两句，得理饶人，不但赢得了眼前的这个“敌人”，还会让身边更多的朋友尊敬和亲近您。

年轻时的韩信受到了一次“胯下之辱”，但当韩信成了统帅千军万马的元帅后，他找到那个无赖，不但没有报复，反而提拔他做了一个管理治安的小官，还赏给他一些银两。韩信没有计较前嫌，相反该饶人则饶人，他不但赢得了“敌人”的效劳，还令身边的人更加忠诚于他，成就了自己的伟业。

得饶人处且饶人，是一种美德，是一种胸怀，也是一种智慧，生活中让我们谨记。（升华深化）