制订学习计划有的（制订学习计划有的）

孩子在学习过程中，需要家长对孩子有一个比较全面的了解孩子在学习的时候，一定要有个完整的计划，当然这个计划要客观否则，孩子就无法及时吸收上课所学的知识了，我来为大家讲解一下关于制订学习计划有的?跟着小编一起来看一看吧!

制订学习计划有的

孩子在学习过程中，需要家长对孩子有一个比较全面的了解。孩子在学习的时候，一定要有个完整的计划，当然这个计划要客观。否则，孩子就无法及时吸收上课所学的知识了。

首先可以让孩子用纸笔列出在学习和生活中遇到的问题，自己有哪些不足之处，罗列一下优点和缺点；其次安排时间，考虑到现实情况，安排时间，合理利用，做每件事情都要有自己的目标，时间不要相互冲突；最后是计划不要没有具体的安排，也不要把每件事情都放进安排表里。书面计划倒是其次，最重要的是学生要有自己的意志力和家长不断地监督。

小筑今年刚上初中二年级，成绩在班级属于中等。小筑经常在晚上熬夜看书，有一天已经很晚了，家长准备睡觉的时候又敲了敲小筑屋门，说：“小筑，你应该睡了，你明天早上还要上学。”小筑没有抬头，说：“爸爸，我们后天有个测试。我的书还没有看好。”“你这个孩子，平时没有个计划，考试来了就临时抱佛脚。”爸爸和妈妈看到小筑这样，商量了很久，决定和小筑好好聊聊，和小筑制订一个学习计划。

等到测试成绩出来后，成绩果然不是很理想。他拿试卷给爸爸妈妈看的时候，爸爸让他坐下，说道：“小筑，你自己的成绩你还满意吗？”小筑看着试卷，声音有点儿低落：“我也不知道是怎么回事，我在学习的时候也会开夜车，玩儿的时候就专心玩儿，为什么考试的时候就好多都不会呢？”妈妈拿过卷子，说道：“你平常总是出去玩儿到晚上回来，匆忙地写作业。平常学过的东西也没有复习，只有考试的时候临时抱佛脚，对吧？”小筑想了想妈妈说的话，觉得很有道理，就问道：“那我应该怎么办呢？”爸爸看着小筑：“这样吧，你把你哪里不会和在期末考试前想达到一个什么目标写一个书面计划，我们负责监督你，你可以接受吗？”小筑点头接受了父母的建议。

如果孩子写出一份合理的学习计划，那么他就能够明确学习的目标、合理地安排时间、拥有超强的自学意识。如果孩子没有养成安排自己学习进度、设定学习目标的习惯，他们在学习的过程中就会比较懒散，作为父母就要督促孩子重视学习计划，更要监督孩子的计划。

当然学习计划不能随便做，要根据自己的实际情况，做每个阶段的计划，订一个长期的计划。在接触每个新科目的时候，都要提前做好计划。每天上午做什么，下午做什么，什么时候休息，什么时候做什么科目，这具有阶段性。比较长期的计划就是这个月要达到什么目标，每个学科又该如何协调，只要坚持就可以在考试之前不必临时抱佛脚了。

大发明家爱迪生在小学的时候，没有老师喜欢他，因为爱迪生是个不听话的孩子，脑袋里总是会蹦出许多奇奇怪怪的想法。一天他把老师惹怒了，老师叫来了爱迪生的妈妈：“你的孩子真是太奇怪了，他总是不断地提问题，课程都无法开展下去了，所以你还是将他带回家管教吧，不要带坏其他孩子。”爱迪生的妈妈知道自己的孩子是什么样子，所以就把爱迪生带回了家，决定亲自给爱迪生授课。爱迪生家境一般，所以爱迪生除了看书、做实验，还要去卖报纸，他每天早上六点出发，直到晚上才能回家。

工作之余，他总是待在图书馆内。有一天，他在图书馆安静地看书，有个人向他走过来：“你好，打扰了，小朋友，能不能问一问，你读过多少本书了呢？”爱迪生看着这个非常古怪的人，说道：“我已经读了非常多的书了。”他回答得非常认真。“你每天读的书都不一样，你是随便读的吗？”“没有，我是按照书籍排序来读的。我决定要读完图书馆里面所有的书。“爱迪生回答完，也希望那人听过这句话之后能够夸奖自己。“你准备读完这些书，真是了不起，可是你这种方法非常浪费时间，最好是先定下一个目标，然后再去找具体的书读，如果有个书面的计划，就可以用最有效的方法完成你的目标了。”

这段话让爱迪生醍醐灌顶，他明白了那个人给他的建议，并且把他的建议放到他之后的每一件事情中。有计划地做每件事情，这种方法给爱迪生带来了很多的好处。

世界上的每个孩子都是不同的，每个孩子都有自己的缺点和优点。他们在学习和生活中也会表现出许许多多的差异，因为这些差异，所以每个孩子对待相同的事情就会有不同的态度，他们会选择不同的方法去完成这件事，也会有不同的学习方式。课后书面作业的完成情况，上课孩子是否能认真听讲，是不是能够顺利地通过考试，是不是能名列前茅，这是现在所有的老师和家长都会默认的标准之一。所以孩子的学习计划就不应该相同，找到属于自己的方式和计划，走出一条属于自己的道路。

只有从实践中获得知识和经验，才能一点点地变成自己的。爱迪生如果生活在现如今的社会当中，可能就不会是一个发明家了，他会更早成熟，被现在的家长和老师过早地扼杀自己的奇思妙想。只有在实践中摸索获得的经验和技能，才会真正成为自己的经验和技能，才会真正运用于工作中和自我发展中，因为知识不仅仅是要牢记，更重要的是运用，要化作生产力。发明家爱迪生如果从文凭和学历来说，他不是高级知识分子，但是他所掌握的知识是有效的、灵活的。所以我们要让孩子尝试着用所学知识来解决各种问题，并在实践中收获更多的知识。