家庭教育的十大现状（家庭高级教育课程）

家庭教育一般要经历“家庭、学校、社会、个人感悟”四大层级考验，孩子逐步形成了自己的“三观”标准，逐渐找到了自己的人生平台。

家庭是社會的细胞，家教是国家教育的基石。科学规划每一个家庭的教育理念，科学实施规范的家庭教育过程，是孩子成长的第一步。

（1）做人准则。

一是，感恩。婴儿出生，只要“四肢健全、头脑正常”，就应感恩天地父母;从“牙牙学语、蹒跚学步”，到“长大成人、娶妻生子”，看着父母的白发、皱纹、蹒跚的脚步—孩子都要想一想：吃母亲的奶水有多少？吃穿用的费用有多少？让父母操了多少心？让父母受了多少累？父母的恩比海深！

二是，品行。家庭是以爱为基础的环境，孩子必须学会：孝亲敬长、谦恭有礼的做人素养;诚实守信、善良仁爱的人格品质;尊重他人、合作分享的集体规则。

三是，惜福。孩子要有“珍爱生命，安全第一”的原则，珍惜所拥有的一切，会规避风险，会逃生、不轻生，会自救、不无情。

（2）做事准则。

一是，把握孩子个性，做最好的自己。为孩子营造爱的氛围、快乐的环境、尊重孩子，做到“五不”——不比不炫不宠不打不抱怨‘读懂孩子的内心，发掘孩子的思维创造力和独特的潜质，帮助孩子校正成长的方向。

二是，因势利导，探索自己的兴趣。父母要尽量给孩子游戏、玩耍、个性化读书的自由，尊重、引导和培养孩子的兴趣爱好：手工、机械的动手型，书法绘画、写作棋牌的思考型，辩论演讲的社交型，唱歌舞蹈乐器的艺术型，跑跳、技巧力量的运动型。逐步培养孩子的自信心。

三是，规矩方圆，培养规则意识。对孩子宽松但要有原则，适度容忍孩子，还要有适度的规则：时间意识、集体规则、长幼先后强弱的处理等。

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