考研复试英文综合面试(综合面试常见问题及解答)
最近有同学咨询小编:英语基础较差,尤其是口语,该怎样准备复试?确实,英语复试对我们的确是一件很头疼的事情。
根据往年经验来看,复试主要是看你综合的能力。有些同学或许英语不好,但是专业能力很出众研究能力也很出众,这种情况下老师也会考虑接受的。所以,大家不要太过担心,一定要尽力的将你的长处发挥出来,短处做一下弥补,口语是需要开口去说的,多练多说也没那么可怕。
01
英语复试
1.英语复试的考查形式是什么样的?
英语考查分为笔试、听力、口试三种考查方式。一般院校是三种方式都存在,个别院校是笔试、口试考查,也有的院校是完全的口试考查,难度最高。具体复试怎么考,还需要看你的目标院校官网发布的复试通知。
2.怎么准备笔试?
参考目标院校指定的复试参考书,未指定的话咨询下学长学姐,实在不知道可以按照初试参考书复习,一般不会考到太难的题目。
3.复试的时候英语听力是不是必考的呢?
这个因学校而定,要及时关注你报考的院校出台的考试复试细则,里面会有复试时的各项安排。个别高校会考查听力,面试阶段通常以口语的形式考查。
4.怎么更好地完成听力测试?
①拿到题目后,先对答案进行猜测,做上标记,以减少听材料时阅读选项 的时间,有更多时间用于分析和思考。
②在听不懂的情况下,要根据经验和技巧,用余下的时间进行猜测。
5.复试的英语听力难度如何?
复试英语听力难度是因学校而定的,越好的学校英语的难度是越高,一般院校都是四六级水平,不过英语专业的考试难度要高很多。
6.怎么提高我们的听力水平?
①建议先听四六级,再选择听专业四级,VOA 慢速、标准以及BBC;
②多看英美剧和电影;
③每天精听一篇文章,练习听5遍,默写出文中的句子。再泛听30分钟英语。
7.复试的英语有笔试与听力,还有口试,难度如何?该如何去准备呢?
难易程度是根据童鞋们自己的基础相对而言的,所以基础不好的童鞋,还需多下功夫复习准备。我们可以咨询下学长学姐,确认下有无听力,考不考即兴话题,要不要翻译专业文章等这些内容。
8.怎么提高口试成绩?
①多听英语,四六级的听力也可以重新听,用来提高英语语感;
②多收集你所报考专业的英语词汇,储备词汇;
③准备常考话题,用英语回答:为什么会选择我们学校?为什么选择这个专业等;
④多读英语报纸比如《十一世纪》《疯狂英语》《空中英语教室》 。
9.复试中的口试一般多少时间?
没有特别的规定多长时间,都是因现场情况而定,一般是20分钟左右。
10.口试问答时该注意些什么?
一问一答的形式,看你是否犯有严重性的表达错误,但不要带有浓郁的家乡口音。口语考试一般说来20分钟左右,每个问题控制在3-4分钟回答时间。
11.英语口试一般都是以什么形式考察?
考试形式或以讨论为主或以问答为主。
12.具体的讨论形式是什么?
老师会给定一个限定的题目,考生们围成一个圈进行讨论,表达自己的观点,即分组讨论。一般多是两三个人就同一个话题进行讨论,辩论,其主要是考查团队协作的能力以及个人的应变能力。
13.分组讨论的时候该注意些什么?
我们一定要积极表现,有序发言,不宜与其他考生强烈冲突,具有一定逻辑性。
14.自我介绍,该怎么准备?
英文的自我介绍几乎是每个学校都要求的,这个在复试之前需要自己准备好。自我介绍的内容比较宽泛,首先是我们的个人信息,姓名,家乡是哪里,来自于哪个学校,为什么要报考该校该专业、对本专业前景的展望和认识以及读研期间专业学习计划、打算等。跟评委老师们介绍一下自己的兴趣爱好,本科时候的学习经历,研究经历,论文发表情况,参加过的比赛以及其他的自己觉得自己值得介绍的事情。这些一定要提前写好,复试前背熟练。
PS:同学们一定要注意,老师非常有可能针对你在自我介绍中提到的内容进行发问,所以,在准备自我介绍的时候一定要对于老师可能问到的问题进行准备。
15.相关专业知识是不是也要用英语准备?
是的,因为老师有可能会用英语提问专业课的相关问题,所以你至少要掌握与你专业相关的一些英文词汇,尤其是一些前沿方向的相关词汇。可以适当阅读最新的专业外文期刊,对有可能问到并展开的专业话题要有所准备。
16.老师要求用英语回答一些专业课的知识,紧张忘记怎么办?
可以委婉的把话题引开。可以说谢谢老师的提问,这是一个很好的问题,正是因为有这些比较有趣的问题,我才决心报考这个专业。话题就转为专业对你的吸引了。
17.老师用英文提的问题,听不清楚怎么办?
听不清楚,很简单,牢记以下几个句子:
①Excuse me. I can’t quite follow you. Would you please say it again?
②Excuse me, could you please repeat what you have just said?
③Would you mind repeating your question?
④I beg your pardon?
不要不好意思说这几句话,只有正确听明白问题,才能正确回答问题。
18.英语复试中导师常问的问题有哪些?
①介绍一下你自己?
②你为什么考研?
③你研究生期间的计划?
④介绍下你的家人/家乡/大学?
19.英语口语发音不标准,如何短期提高?
参加一些口语训练营,一定程度上纠正发音,多张嘴、多开口。心理上不必有过多压力,发音并不是考察的重点。
大家可以按照以下几个步骤来学习:
①大声模仿。最好找一些标准的美语音带来跟读;二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等;三要一直坚持模仿。
模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音;第二步,模仿词组的读法。模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
②选择合适的教材。根据自己的水平,可以选择合适的教材,也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。
③进行跟读训练。放磁带,看着书,搞明白每一个单词的意思,理解整个故事情节。然后,放一句,暂停,学着人家读一句,然后,放下一句,暂停,再学一句,继续。
跟读过程中要注意的几点:一定要尽力模仿发音和语调,越像越好;开始时速度可以比较慢,要逐步使自己跟上人家的速度;中间可以回倒重放,但倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
④同步阅读。当对文章发音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧,继续读下去,然后再回来重读。
⑤复述文章。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。其实后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用英语把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍。
02
综合面试
1.面试前如何准备?
①选择合适的服装
②训练良好的礼仪
③锻炼语言表达能力
④培养英语听说能力
⑤了解所学专业的前沿知识
⑥提前准备一些题目
⑦老师关注的焦点
⑧回答问题的策略
⑨调整身心状态
2.面试如何着装?
着装不必太过严肃,也不能过于随意。建议选择相对正式又不失朝气的着装,整体搭配应得体整洁。女生不要浓妆,不要佩戴过多首饰。
3.面试中需要展示给老师什么样的能力?
观察力、创新力、互动力、实践力、学术研究能力(主要通过本科毕业设计来考察)。
4. 复试沟通中需要注意什么?
谈吐从容自信,心态平和;与老师交流能够准确表达自己的想法,最好有创新点和闪光点,充分显示自己的专业素养;另外回答问题时尽量使用专业词汇。
5.对于综合面试,应该如何准备?
需要去目标院校招生简章查看复试科目和形式,了解报考院系的面试常见问题;或者咨询师兄师姐往年导师面试情况,进行有针对性的训练。
6.导师想从自我介绍中得到什么?
首先是对专业方向的了解程度,是否感兴趣,希望能够通过研究生学习获得什么。其次是学生做了什么科研,发过什么文章。最后,从自我介绍中可以了解考生的性格,品质等。
7.跨专业考生,导师问为什么考这个专业时,该如何回答?
这个问题的答案不确定,建议从个人兴趣,或者从跨考的原因入手,要证明你即使是跨专业的考生,也是有能力做好这一专业课程的。在回答的过程中,凸显你的优势。一般导师不会为难学生,而是看学生有没有规划和明确的目标等。
8.问到你是如何看待某一本著作,或者期刊的,怎么回答?
最好是中性回答,不带个人偏见,或者就书中的一个观点进行阐述,如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者,你却夸奖一番,估计就有问题了。这一问题主要是考察专业了解程度、表达能力和逻辑思考能力。
9.社会热点结合专业知识,这类型问题如何回答?
这就需要提前了解报考院系导师的研究方向。研究方向反映了这段时间院系关注的焦点,面试时这些热点知识可能与导师的研究方向相关。
10.导师提问过于抽象怎么办?
有时因为紧张或者导师问题过于抽象,无从下手去解决时,可以根据问题周边信息,举例子,同时也能够给自己一定的思考时间。
11.如果问到刚好是所不知道,或者没有底的怎么办?
此时大家一定要诚实,就说不是很了解,不要不懂装懂。然后利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解,这样老师会感觉,这个学生虚心诚实,善于思考,也会给给老师应急应变能力比较强的好印象。
12.你在本科期间有论文发表吗?
尤其对于同等学力同学来说,可能是必须的,因此对于论文和著作这方面,也是有必要准备的。有论文和著作的,可以提前复印一下当面给老师留下。没有的话,实话实说就可以了。如果评委追问有什么研究兴趣,则可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。
13.请你简单说说你的毕业论文/毕业设计
首先,500 字左右的概括内容。然后,可以适当显示你的研究能力(可以谈谈你在写论文时的研究方法)。最后,如果你是跨专业的考生,可以适当结合你本科的学习与研究,对所报专业的研究起到支持作用。
14.研究生毕业后打算如何或者是未来规划?
这类问题旨在探寻学生的读研目的,回答这些问题时,提醒大家实事求是上策,诚实坦荡是要旨。
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