快递分拣要不要学历（安排幼教专业学生分拣包裹）

据媒体报道，广州市南沙区广东新城技工学校有一年级新生被校方安排去物流仓库搬运分拣包裹，一连去7天。一位刚满16岁的女生表示，自己学习的是幼儿教育专业，“跟电商物流之类的完全搭不上关系”。涉事学校称，安排学生到物流园进行实习，是学校整体的教学安排之一。

（图据东方IC，图文无关）

这样的所谓安排，针对的是大一新生，还有相应的要求，比如学生必须一连七天，不得请假，否则扣学分。而且，有家长表示，一直没有收到学校老师关于学生去实习的通知，更没有征询过家长的意见。以学分相威胁，也没有经过家长同意，在这种情况下，所呈现出来的不就是一种“强制实习”么？

不仅如此，该学校除了幼师专业外，还有类似烹饪、城轨等与电商物流无关的专业也都被要求参与到双十一实习中。也就是说，职校学生们不仅被“强制实习”，而且实习内容与所学专业完全无关，那这样的实习，就真的“变味”了。

对此，舆论普遍认为这是在把学生当成廉价劳动力，把学生当成了赚钱的工具，有违“一切为了孩子”的教育追求和价值追求，可这所学校却表示，这是合法依规的校企合作下的社会实践。

教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》中，曾明确指出，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。未按规定签订实习协议的，不得安排学生实习，不得安排、接收一年级在校学生顶岗实习。今年年初，教育部《关于进一步加强职业学校学生实习管理工作的通知》，明确任何单位或部门不得干预学校正常安排实习，不得强制安排学生到指定单位实习。

试问，学校所说的“合法依规”，依据在哪里？从现实规定中窥探出来的是，不合法不合规，也侵犯着学生们的正当劳动权益。学校这样的吃相，实在太难看。

最近几年，这样的事情并不少见，如此，也不难理解该学校负责人会说出“这类社会实践，前几年就已经是这样，全国技校都是如此”这种话，所折射出的便是是监管和约束层面的乏力。还有，学校对此事的看法如此坦然，甚至将其当成理所应当之事，更说明相关学校把漠视学生权益已经当成了一种习惯。这样的情况，发生在教育之所，令人细思恐极。

所谓的社会实践和实习，并不是说给学生找个工作干就可以，至于干什么怎么干都无所谓，而是要追求工作的合适性，过程中也要尊重学生的意愿和选择，所真正追求的是学生能实现“学以致用”，这才是社会实践和实习。可现在，“强制实习”屡禁不止，不仅伤害了学生，也违背了实践实习的初心和本质。相关学校的价值观和教育观，确实需要好好矫正了。

至于“屡禁不止”的原因，还是在于惩戒的力度不大，学校违规的成本不高。导致在现实利益面前，学校会选择牺牲学生利益，而成全自身。所以对于类似事情，不仅要查学校强制学生实习的事情，还要查学校到底有没有与相关企业进行着某种“利益勾结”？

最可怕的是，很多学校强制学生实习后，还不知道自身问题所在。有些职校，确实都需要好好回炉学习一下，到底什么是社会实践和实习？社会实践和实习的正确打开方式到底是什么样？与此同时，学生实训基地的合法化和规范化进程，也得加快，要畅通学生和教育部门的沟通机制，最大程度监督学校的行为，让强制实习跳出“屡禁不止”的怪圈。

红星新闻签约作者 默城

编辑 余孟祥