如何开展探究式学习小学：聚焦人与自然

人大附中朝阳学校小学部创新学生研究性学习的形式，聚焦“人与自然”这个多学科可以共享的课题，在学生中展开多维度研究性学习活动。小学部的五年级语文、数学、英语在本学期开展的这项研究性学习系列活动，学生参与度高，学习热情高涨。

五年级语文组第七单元研究性学习主题为“一方水土养一方人”，与本单元“世界各地”的主题一脉相承，引导学生研究在地域辽阔的中国，南北方人们在饮食、文化等方面的差异，是否与当地自然环境息息相关。

孩子们在老师的引导下通过初步明确自己感兴趣的主题，再从书籍、报刊、杂志、网络等多种渠道搜集材料，最终以PPT、思维导图、手抄报、视频、研究报告等异彩纷呈的形式展示了自己的研究成果。

通过孩子们的作品我们可以看到：“南米北面”的饮食文化、生活习性、语言、气温、建筑等南北差异，孩子们通过图片、表格、思维导图等形式展现得条清理晰。

北京胡同、大美新疆等当地特色也尽收眼底。虽然疫情居家，但跟随孩子们的作品我们可以穿越大江南北，感受中国文化的博大精深和独特的地域风情。

五年级数学组将“自然界中的数学之美”与单元学习中的图形设计与欣赏巧妙融合，引导学生利用旋转、平移、对称等数学运动来进行创作，感受数学之美。

学生在老师的指导下，明确自己的研究主题和方法，通过多种方式收集资料，以视频、手抄报、折纸、剪纸等方式呈现自己的研究成果，孩子们的作品精彩纷呈。

五年级英语组研究性学习主题为“Useful Plants”，孩子们可结合所学知识开展人与自然的进一步探究。教师引导学生对植物的用途进行调查，可以从植物的基本知识入手，分析植物的种类、构成部分、如何进行光合作用等，也可以介绍植物作为一种资源的不同利用方式，提出一些废物再循环再利用的方法建议。这一主题将课本知识与生活经验相结合，极大地激发了孩子们的探索兴趣和热情。

通过本次研究性学习，孩子们不仅拓展了更多的英文表达方式，也对植物有了更加深刻的认识，发现了植物各种各样的作用。孩子们认识到植物虽然不会说话，却在默默地为人类提供资源和能量，保护着我们共同的家园。环保的种子也在孩子们小小的心灵中生根发芽：愿人与自然和谐相处，相依共生，草木常青，花鸟芬芳。