我是学前一班的小朋友的拼音(我们都是小老师)

我是学前一班的小朋友的拼音(我们都是小老师)(1)

经过上一次的拼插游戏,小橙子对拼音的书写估计不在话下了吧!让我们一试究竟,看看小橙子掌握如何吧?

我们各自准备了一张自己喜欢的彩纸,还有喜欢的笔,然后每人翻一张“扑克”牌,大声地说出发音,写到彩纸上,写的要与“扑克”上的一模一样,这样就可以吃到一块水果,直到将所有的拼音都写完。

我是学前一班的小朋友的拼音(我们都是小老师)(2)

材料准备:

彩纸,笔,水果

设计环节:

彩色纸和喜欢的笔可以勾起宝贝对游戏的喜爱。

我是学前一班的小朋友的拼音(我们都是小老师)(3)

注意的地方:

1.爸爸妈妈输了时,要说“输了没关系,我再试试!”给宝贝做榜样;

2.宝贝输了时,可能会哭,此时不要心软,坚守原则,让宝贝知道输了很正常,爸爸妈妈也会输,也许下次就赢了,这样培养宝贝对待输赢的平常心态;

3.宝贝写错时,爸爸妈妈可以扮演老师,教他如何写,同时告诉他“宝贝要是下次翻到这张拼音就会写了,就能赢了!”

4.在游戏过程中,注意宝贝掌握不好的拼音,爸爸妈妈可以再放回去,让宝贝多翻几次,加深印象。

我是学前一班的小朋友的拼音(我们都是小老师)(4)

意外收获:

1.本来我设计的是轮流翻和轮流写,后来小橙子建议说可以同时翻和写,果然,将游戏变得简单了许多。

2.小橙子输时起初会哭个不停,在我坚守原则下,小橙子只好调整状态,迅速地进入了下一局。当赢了之后,只见他选了个大块水果,说“我选了个大的,你选的小,平了!”此时此刻他用这样的方式平复了自己刚刚失落的心情。

3.当小橙子再次输了时,心情就好了很多,当我说“没关系,再试试!”时,小橙子立马回答“行!”真是出乎我的意料啊!

橙长说:

“我可以很容易就画得像一个大师,但我要用一生来画得像一个孩子!”

——毕加索

我是学前一班的小朋友的拼音(我们都是小老师)(5)

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