高考物理知识点归纳全部 高考物理知识点系统总结

一. 教学内容：

1. 摩擦力方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反

静摩擦力：0<f＝fm（具体由物体运动状态决定，多为综合题中渗透摩擦力的内容，如静态平衡或物体间共同加速、减速，需要由牛顿第二定律求解）

2. 竖直面圆周运动临界条件：

绳子拉球在竖直平面内做圆周运动条件：（或球在竖直圆轨道内侧做圆周运动）

绳约束：达到最高点

杆拉球在竖直平面内做圆周运动的条件：（球在双轨道之间做圆周运动）

杆约束：达到最高点

10. 从倾角为α的斜面上A点以速度v0平抛的小球，落到了斜面上的B点，求：SAB

11. 从A点以水平速度v0抛出的小球，落到倾角为α的斜面上的B点，此时速度与斜面成90°角，求：SAB

12. 匀变速直线运动公式：

14水平弹簧振子为模型：对称性——在空间上以平衡位置为中心。掌握回复力、位移、速度、加速度的随时间位置的变化关系。

15. 实用机械（发动机）在输出功率恒定起动时各物理量变化过程：

16. 动量和动量守恒定律：

动量P＝mv：方向与速度方向相同

冲量I＝Ft：方向由F决定

动量定理：合力对物体的冲量,等于物体动量的增量

I合＝△P，Ft＝mvt－mv0

动量定理注意：

①是矢量式；

②研究对象为单一物体；

③求合力、动量的变化量时一定要按统一的正方向来分析。考纲要求加强了，要会理解、并计算。

动量守恒条件：

①系统不受外力或系统所受外力为零；

②F内>F外；

③在某一方向上的合力为零。

动量守恒的应用：核反应过程，反冲、碰撞

应用公式注意：

①设定正方向；

②速度要相对同一参考系，一般都是对地的速度

③列方程：

17. 碰撞： 碰撞过程能否发生依据（遵循动量守恒及能量关系E前≥E后）

完全弹性碰撞：钢球m1以速度v与静止的钢球m2发生弹性正碰，

18. 功能关系，能量守恒

19. 牛顿运动定律：运用运动和力的观点分析问题是一个基本方法。

（1）圆周运动中的应用：

a. 绳杆轨（管）管，竖直面上最“高、低”点，F向（临界条件）

b. 人造卫星、天体运动，F引＝F向（同步卫星）

c. 带电粒子在匀强磁场中，f洛＝F向

（2）处理连接体问题——隔离法、整体法

（3）超、失重，a↓失，a↑超 （只看加速度方向）

20. 库仑定律：

21. 电场的描述：

电场强度公式及适用条件：

电场线的特点与场强的关系与电势的关系：

①电场线的某点的切线方向即是该点的电场强度的方向；

②电场线的疏密表示场强的大小，电场线密处电场强度大；

③起于正电荷，终止于负电荷，电场线不可能相交。

④沿电场线方向电势必然降低

22. 电容：

注意：当电容与静电计相连，静电计张角的大小表示电容两板间电势差U。

考纲新加知识点：电容器有通高频阻低频的特点 或：隔直流通交流的特点

当电容在直流电路中时，特点：

①相当于断路

②电容与谁并联，它的电压就是谁两端的电压

③当电容器两端电压发生变化，电容器会出现充放电现象，要求会判断充、放电的电流的方向，充、放电的电量多少。

23. 电场力做功特点：

①电场力做功只与始末位置有关，与路径无关

③正电荷沿电场线方向移动做正功，负电荷沿电场线方向移动做负功

④电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增大

24. 电场力公式：

正电荷受力方向沿电场线方向，负电荷受力方向逆电场线方向。

25. 元电荷电量：

26. 带电粒子（重力不计）：电子、质子、α粒子、离子，除特殊说明外不考虑重力，但质量考虑。

带电颗粒：液滴、尘埃、小球、油滴等一般不能忽略重力。

27. 带电粒子在电场、磁场中运动

电场中

加速——匀变速直线

偏转——类平抛运动

圆周运动

磁场中 匀速直线运动

28. 磁感应强度

30. 直流电流周围磁场特点：非匀强磁场，离通电直导线越远，磁场越弱。

33. 法拉第电磁感应定律：

34. 自感现象

35. 楞次定律：

内容：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流磁通量的变化。

理解为感应电流的效果总是反抗（阻碍）产生感应电流原因

①感应电流的效果阻碍相对运动

36. 交流电：从中性面起始

37. 交流电ε是由nBsω四个量决定，与线圈的形状无关

39. 交流电有效值应用：

①交流电设备所标额定电压、额定电流、额定功率

②交流电压表、电流表测量数值U、I

③对于交变电流中，求发热、电流做功、U、I均要用有效值

40. 感应电量（q）求法：

仅由回路中磁通量变化决定，与时间无关

41. 交流电的转数是指：1秒钟内交流发电机中线圈转动圈数n

42. 电磁波波速特点

考纲新增：麦克斯韦电磁场理论:变化的电（磁）场产生磁（电）场。

注意：均匀变化的电（磁）场产生恒定磁（电）场。周期性变化的电（磁）场产生周期性变化的磁（电）场，并交替向外传播形成电磁波。

43. 电磁振荡周期：

考纲新加：电磁波的发射与接收

发射过程：要调制 接收过程要：调谐、检波

44. 理想变压器基本关系：

U1端接入直流电源，U2端有无电压：无

输入功率随着什么增加而增加：输出功率

45. 受迫振动的频率

46. 油膜法：

47. 布朗运动：布朗运动是什么的运动? 颗粒的运动

布朗运动反映的是什么？大量分子无规则运动

布朗运动明显与什么有关？

①温度越高越明显；②微粒越小越明显

48. 分子力特点：下图F为正代表斥力，F为负代表引力

考纲新增：热力学第二定律热量不可能自发的从低温物体到高温物体。或：机械能可以完全转化为内能，但内能不能够完全变为机械能，具有方向性。或：说明第二类永动机不可以实现

考纲新加：绝对零度不能达到（0K即－273℃）

50. 分子动理论：

温度：平均动能大小的标志

物体的内能与物体的T、v物质质量有关

一定质量的理想气体内能由温度决定（T）

51. 计算分子质量

53. 临界角的公式

54. 光的干涉现象的条件：振动方向相同、频率相同、相差恒定的两列波叠加

单色光干涉：中央亮，明暗相间，等距条纹

如：红光或紫光（红光条纹宽度大于紫光）

条纹中心间距

55. 光子的能量：E＝hν ν——光子频率

56. 光电效应：

①光电效应瞬时性

②饱和光电流大小与入射光的强度有关

③光电子的最大初动能随入射光频率增大而增大

④对于一种金属，入射光频率大于极限频率发生光电效应

考纲新增：hν＝W逸＋Ekm

57. 电磁波谱：

说明：①各种电磁波在真空中传播速度相同，c＝3.00×108m/s

②进入介质后，各种电磁波频率不变，其波速、波长均减小

③真空中c＝λf，，媒质中v＝λ’f

无线电波：振荡电路中自由电子的周期性运动产生，波动性强，用于通讯、广播、雷达等。

红外线：原子外层电子受激发后产生，热效应现象显著，衍射现象显著，用于加热、红外遥感和摄影。

可见光：原子外层电子受激发后产生， 能引起视觉，用于摄影、照明。

紫外线：原子外层电子受激发后产生，化学作用显著，用来消毒、杀菌、激发荧光。

伦琴射线：原子内层电子受激发后产生，具有荧光效应和较大穿透能力，用于透视人体、金属探伤。

λ射线：原子核受激发后产生，穿透本领最强，用于探测治疗。

考纲新增：物质波 任何物质都有波动性

考纲新增：多普勒效应、示波器及其使用、半导体的应用

知道其内容：当观察者离波源的距离发生变化时，接收的频率会变化，近高远低。

58. 光谱及光谱分析：

定义：由色散形成的色光，按频率的顺序排列而成的光带。

连续光谱：产生炽热的固体、液体、高压气体发光（钢水、白炽灯）

谱线形状：连续分布的含有从红到紫各种色光的光带

明线光谱：产生炽热的稀薄气体发光或金属蒸气发光，如：光谱管中稀薄氢气的发光。

谱线形状：在黑暗的背影上有一些不连续的亮线。

吸收光谱：产生高温物体发出的白光，通过低温气体后，某些波长的光被吸收后产生的

谱线形状：在连续光谱的背景上有不连续的暗线，太阳光谱

光谱分析——利用明线光谱中的明线或吸收光谱中的暗线

①每一种原子都有其特定的明线光谱和吸收光谱，各种原子所能发射光的频率与它所能吸收的光的频率相同

②各种原子吸收光谱中每一条暗线都与该原子明线光谱中的明线相对应

③明线光谱和吸收光谱都叫原子光谱，也称原子特征谱线

59. 光子辐射和吸收：

①光子的能量值刚好等于两个能级之差，被原子吸收发生跃迁，否则不吸收。

②光子能量只需大于或等于13.6eV，被基态氢原子吸收而发生电离。

③原子处于激发态不稳定，会自发地向基态跃迁，大量受激发态原子所发射出来的光是它的全部谱线。

例如：当原子从低能态向高能态跃迁，动能、势能、总能量如何变化，吸收还是放出光子，电子动能Ek减小、势能Ep增加、原子总能量En增加、吸收光子。

60. 氢原子能级公式

61. 半衰期：公式（不要求计算）

73. 平行玻璃砖：通过平行玻璃砖的光线不改变传播方向，但要发生侧移。侧移d的大小取决于平行板的厚度h，平行板介质的折射率n和光线的入射角。

74. 三棱镜：通过玻璃镜的光线经两次折射后，出射光线向棱镜底面偏折。偏折角

跟棱镜的材料有关，折射率越大，偏折角越大。因同一介质对各种色光的折射率不同，所以各种色光的偏折角也不同，形成色散现象。

75. 分子大小计算：例题分析：

只要知道下列哪一组物理量，就可以算出气体分子间的平均距离

①阿伏伽德罗常数，该气体的摩尔质量和质量；

②阿伏伽德罗常数，该气体的摩尔质量和密度；

③阿伏伽德罗常数，该气体的质量和体积；

④该气体的密度、体积和摩尔质量。

分析：①每个气体分子所占平均体积：

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