邓超是怎样教育孩子（邓超的另类教育）

转眼儿子已经两岁多了，和所有亲妈一样，我也正在为他的知识教育做准备。

咩咩有个在体制内工作的好闺蜜，孩子已经快五岁了。

在如今这个焦虑的教育环境下，她的教育方式却那么从容，咩咩很羡慕她的状态。

应我的邀约，她写下了一些关于教育孩子的心得。

为了方便叙述，以下用第一人称。

1

我在一个事业单位工作，虽然工作清闲，但收入低得令人发指。

在这个物价飞涨的社会，我能把孩子送到附近的中档幼儿园已经拼尽全力。

看一场话剧就能花掉半个月工资，总而言之一个字：穷。

但作为母亲，哪怕再穷，我也想让孩子能像很多孩子一样，接受精英教育，不落后于人。

于是，我开始为他尝试找补习班。

有一次，同事给我介绍了一个据说效果很好的英语班，我听得有些心动。

可无论老师把课程描述得多么精妙动人，有多好的学习成效，我的目光都无法从学费那一栏上移开。

没钱上补习班，我只能自己教。

我下载了各种幼教的APP，对着手机教孩子古诗和算术。

为了教他英语，我重新拿起自己读研时的英语课本，一边教孩子单词一边对着翻译软件纠正发音。

在我的努力下，他能背下挺长的古诗，会说好多单词，还会做简单的加法了。

可儿子的同班同学，刚刚获得了省少儿英语口语比赛的冠军；

楼下那个五岁的女孩，已经可以完整弹完一首八级钢琴曲，听说又开始了小提琴课程；

同事那个刚三岁的儿子居然开始了学编程；

而我还像井底之蛙一样，为了一点成绩沾沾自喜。

我不得不承认：以我现有的经济能力和水平，精英教育真的做不到，更给不起。

2

为了追赶别的孩子，我加大了学习任务。

每天规定他必须背完5首古诗，记住10个单词才可以看动画；

做完10道数学题，默写3个英语句子才能玩玩具。

我的脾气也开始急躁，遇到他答不上来的问题，我会忍不住大声呵斥。

记不住的单词，晚上十一点多也我逼着他背完才能睡觉。

直到儿子开始用装病和哭闹来逃避学习，我才意识到：外行人根本做不到专业教师那样科学系统而高效，我的教育只是一种填鸭式的硬塞。

之后有一天，我们去农村亲戚家做客。

亲戚家还是传统土灶，需要有柴火才能做饭。

几个大人还在商量要不要去饭店吃饭时，儿子已经自告奋勇去帮忙捡拾柴火。

被他的积极感染，我们也决定在家做饭。

谁知道，儿子找来的很多木柴都被雨水打湿了，一塞进去就浓烟滚滚。

我赶紧换了干燥的放进去，才重新生起了火。

在我炒菜时，在一边观察了很久的儿子突然说：“妈妈，原来湿的木头会烧出烟，干的才能烧出火啊。”

注意到这个细节的他，开始蹦出一个又一个的“为什么”。

我从木材燃烧的原理一直说到烟雾的形成，从云是怎么来的一直聊到水汽循环，

直到我解释了降雨的过程，他才心满意足开始吃饭。

我突然发现，原来儿子是个很爱思考的孩子。

我沉迷于追赶其他人的精英教育，忙着给他强灌知识，却没注意到他其实善于观察，也很有探索精神。

在吸收新的知识上，他比任何人都充满激情。

他最大的优势，正是他丰沛的求知欲。

只有求知欲才能让孩子在学习的道路上永不疲倦，永远保持思考的悸动，才能刺激他们不断探索未知。

而这，才是学习中最重要的东西。

3

和许多家长一样，我曾错误的认为，只要学很多特长，考试拿满分，就是优秀的孩子。

急着望子成龙的我们，用题海战术侵占孩子的时间，用各种兴趣班强行塑造他们的兴趣。

却忽视了在日复一日的填鸭中，孩子的眼神里早就没有了光。

这样学习的孩子，未来也只有ABCD四个答案。

可是，我希望我孩子的未来，有无数个可能。

扔开那些五花八门的APP，我开始尝试另外一种教育方法。

过去教孩子背古诗，他就像鹦鹉学舌一般，只会复读我说的话，具体什么意思他根本不懂。

现在，我带他坐一个多小时的车去偏远的乡下，看农民伯伯如何劳作。

好几个农人卷着裤腿站在刚能淹没小腿肚的水田里，顶着烈日插秧。

偶尔直起身来歇口气，又马上弯下腰去。

我告诉他，这样一天下来，腰会痛的像被锤子砸过。

但这只是开始，接下来，他们每天都要给水稻除草除虫施肥，还要小心水田里的蚂蟥。

就算收割了也不能放松，稻谷如果不快速晾晒就会发热发芽，一年的辛劳就白费了。

儿子跟着老乡，学着亲自给玉米浇水除虫，亲自采摘鲜嫩的紫苏。

他突然说：“妈妈，原来这个就是谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

那些抽象文字，已经变成了他眼前面朝黄土背朝天的农民，变成了黄牛犁过翻起的泥土。

和所有孩子一样，他也会问我自己从哪里来。

过去，我会照本宣科给他念百度上的解说，不管他是否听懂。现在，我带着他去亲眼见证这个奇迹的诞生。

儿子很担心小鸡能不能顺利出来，想要帮它一把。

我阻止了他试图剥开蛋壳的手，告诉他：不要小看任何生命，这是世界上最弱小却也是最强大的能量。

紧张地盯着这群柔弱的小生命独自穿破坚硬的保护，终于奋力在阳光下抖开绒毛，儿子激动得直拍手。

他感受到了炽热的体温，感受了看似轻盈实际却沉重的生命。

等到儿子开始追问鸡蛋是怎么来的。

早有准备的我给他讲了什么是受精，怎样会有受精卵，他是怎么出生的，给他上了人生第一堂性教育的课。

在其他孩子看到性启蒙读本上的图片，遮遮掩掩像拿到了烫手的山芋时。

他已经很清晰地知道自己怎么来到这个世界上，知道人类如何生生不息。

他也很明确地知道，当有不怀好意的大人触摸他的隐私部位时，一定会第一时间告诉我，因为做错事的是那个大人，而不是他自己。

同时，我顺势给他做了一次死亡教育。

他爱在马路上乱跑，这是源于他对死亡毫无概念。

我找到日本特技演员亲身表演的交通安全视频，挑了温和的片段给他看。

我解释被车撞了以后，内脏会受损，会骨折，头部受重创后会昏迷，严重的话会死亡。

看着那些演员被车撞倒后痛苦的样子，他终于明白，死亡真的是一件非常可怕的事，从此在马路上，他学会了紧紧抓着我的手。

我并不认为孩子就该避开死亡教育，他们懂得生命的美好，也该明白死亡的庄重。

正视死亡教育，才能帮助孩子更好的理解生命，他们才会对生命多一份敬畏，也多一份珍视。

后来，我用了几颗种子和一片阳光，向他解释生物存活的必要环境。

我告诉他，植物的光合作用就像人吃饭，而水更是生命最重要的物质之一。

给他买了两只小鸭子，我们一边观察鸭子游泳的姿势，一边解释浮力的原理。

告诉他，如果不小心掉到水里，要如何最快让自己浮起来。

对于孩子来说，大自然任何事物都勾起他的好奇心，而我只需要带他不断感受新鲜，鼓励他问问题，帮助他消化新的知识。

比起强迫让他接受精英教育，我更看重启发他的创造思维，更想听到他与众不同的想法。

无论多么天马行空，稀奇古怪，这才是我心目中最好的答案。

所以，当我听到儿子将来的理想是要当海滩救生员，去帮助那些遇到危险的人们时，我真的非常高兴。

4

现代学习观认为，儿童是主动的学习者，他们有自主建构知识的能力。

我觉得，让孩子首先学会如何学习，才是更重要的事。

记得电影《银河补习班》中，有个镜头让我印象深刻。

上学路上，经过一片葱茏的草地时，邓超饰演的马皓文突然拉着儿子躺下来。

他让儿子感受青草的芳香，触摸连绵的绿色，告诉儿子用真情感受这个世界。

儿子顿时就领悟了“草色遥看近却无”到底是什么意思。

其实马皓文的动机很简单，在这个焦虑的时代，只有让自己慢下来看看四周真实的风景，用心感受自然的伟大和力量，孩子才能学会用心去发现身边的美好，才能获得切身的体会。

补习班教会的只有知识，但让孩子主动求知，才是教育最大的意义。

正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说，儿童期的主要任务是“看事物和现象”。

探究、理解、感受、体验、想象和创造才是更适合他们的学习方式。

与其一股脑的把知识塞给孩子，指望靠他们的记忆优势来完成学习过程，还不如先教会他们学习的方法，培养好的学习习惯。

真正的教育，不是灌满一桶水，而是点燃一把火。

不是把知识灌输给孩子，而是用一颗火星，给孩子种下学习的热情和主观能动性。

马皓文告诉儿子：只要脑子一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事情。

学会独立思考，这才是孩子在漫漫的学无止境中，能让他披荆斩棘上下而求索的武器。

现在，我已经很少刻意教儿子东西了。遇到他感兴趣的事，我更多去引导他的发散思维，让他按照自己的想法去思考。

儿子学的很快，想得更快。他会告诉我，用飞天救护车就可以直接去天上救人，用潜水警车就能把海里的坏蛋都抓起来。

他的很多想法，都能让我惊叹不已。

我知道，将来他会带给我更多奇迹和惊喜，因为他随时都在创造。

孩子，我希望你能一直想，一直想，永不放弃探索，我相信你一定会走得比任何人都更远，也更开心。

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