初中英语语法名词(初中英语语法动名词)

英语语法是一个结构非常清晰的一个整体,但是我们的教材中涉及的语法是分散的,而且初中英语课堂是不允许用过多讲解语法的,又因为课时所限,所以,我们老师很难给同学们系统讲解。只有到中考复习的时候,才可能带着同学复习一遍。因此,造成了大多数同学语法思维混乱,学不透,理不清的状态。

针对以上情况,大家有必要利用假期时间系统学习语法,建立语法框架,学透每一个时态、语态、语气、从句、非谓语等原理、本质以及蕴含的思维。

在这里,提醒大家一点,语法不需要去背,要去理解,去体会,去领悟其中的思维。

时态,语态,从句等语法项目,在前几篇文章都给大家分享过,今天,给大家全面总结动名词的学习重点和考查要点。

什么是动名词呢?

动名词是由动词 ing变化而来的,它仍然保留着动词的某些特点,由动词时态和语态的变化,但是没有人称和数的变化。

初中阶段,动名词重点考查作主语和宾语的用法,有以下几个方面,供大家学习参考。

一、常用在一些句型中作逻辑主语,这个时候用it作形式主语。我们看下面例子:

二、一些动词和动词短语的后面只能接动名词作宾语,我们常用的这些动词和动词短语如下:

初中英语语法名词(初中英语语法动名词)(1)

当然,大家要注意,有一些动词除了可以接动名词以外,也可以接不定式。例如:

I prefer living / to live in an apartment. 我更喜欢住在公寓里。

三、作介词宾语的时候,通常只用动名词,不用不定式。举个例子来看:

初中英语语法名词(初中英语语法动名词)(2)

四、动名词的复合结构

它的复合结构的基本形式是:sb./ sb.’s doing sth.。作主语的时候,它的逻辑主语通常只能用所有格形式,即sb.’s doing sth.,作宾语时这两种形式都可以。如下面的例句解析:

初中英语语法名词(初中英语语法动名词)(3)

五、动名词的时态和语态

有的时候,根据语境的需要,动名词的完成时态,表示一个发生在谓语之前的动作;或者用被动语态形式来表示,动名词的逻辑主语与动名词之间是动宾关系,也就是说,它的逻辑主语处于被动状态。大家可以直接看下面的例句:

初中英语语法名词(初中英语语法动名词)(4)

六、动名词作宾语时的特殊情况

有些场合,动名词作宾语时用主动形式表示被动意义。例如:

Such friends are well worth making.非常值得交那样的朋友。

Distance education system needs / wants / requires establishing as soon as possible in the west areas.远程教育系统应该尽快在西部地区建立起来。

此外,大家还要知道forget, remember, mean, regret, stop这几个词后面接动名词和不定式,意思上有很大的差别。大家看下面的例句分析:

初中英语语法名词(初中英语语法动名词)(5)

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