几十年如一日坚守在教育岗位（几十年如一日）

原创 赵宝 一周闲言秀 亲爱的同事，当你发现你在班主任岗位上开始经常处于身心疲惫和困乏的状态下，当你对工作开始没有了热情，当你对学生的问题开始没有耐心，当你开始加入抱怨教育的行列，当你开始对各种比赛不闻不问……你还真就如你年度考核表上对自己的表扬一样：自工作以来，几十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨……，我来为大家讲解一下关于几十年如一日坚守在教育岗位?跟着小编一起来看一看吧!

几十年如一日坚守在教育岗位

原创 赵宝 一周闲言秀

亲爱的同事，当你发现你在班主任岗位上开始经常处于身心疲惫和困乏的状态下，当你对工作开始没有了热情，当你对学生的问题开始没有耐心，当你开始加入抱怨教育的行列，当你开始对各种比赛不闻不问……你还真就如你年度考核表上对自己的表扬一样：自工作以来，几十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨……

现在看来，你对自己的评价是中肯的，可是若是我们仔细推敲下这个“几十年如一日”，作为一个教育工作者，这样真的好吗？日日新，苟日新是教育的常态，可是在岁月的斑驳里，我们开始让经验扼住了咽喉，有经验是好事，也是坏事，他会让我们不自觉的陷入循环往复中不能自拔，凭借习惯，按照惯例，日复一日，年复一年，当孩子们穿上校服，坐在讲台下追逐岁月的美好正青春时，我们都有年年岁岁花相似的感慨，是啊，每三年一个轮回，当穿上同样校服的孩子被我们看做相似之时，也就是我们开始忽略岁岁年年人不同的职业倦怠之日！ 育人路上，走的太急，也就忘记了路上的风景，此刻，停下脚步，驻足，欣赏，静思，先把自己的情绪安抚，才能让自己不会充满负能量，风景，一直在路上，急匆匆的脚步会让我们忘记了我们对教育的初心，及时止损或许是我们从心出发的最好选择。

几十年如一日，看似勤劳，实则是职业倦怠，也就是所谓的教育内卷，或者用躺平也不为过。几十年如一日，更是在光阴虚度，要把教育的美好时光过得有诗意，每一个问题，其实都是在不断提升我们的育人能力，三年的一个循环里，还有比教育的知识更新换代更快的吗？三年前的高一孩子跟三年后的高一孩子无论从认知还是接受的知识，都不可同日而语，与时俱进是育人路上老师必须具有的品格，所以有学习力才是一个好老师必须具备的，后工业时代的学生，农耕时代的老师，想想都觉得可笑，因为不匹配。

几十年如一日，老黄牛的精神固然要有，可是我们总不能一直低头拉车，总要抬头看看路吧？不断给自己充电，做一个满腹经纶的老师，做一个爱读书的先生，做一个有人间大爱的夫子，做一个满眼都是孩子的班爸，班妈，虽然不是所有的孩子都可以被我们挽救，在他们与我们不期而遇的短暂相遇里，相互彼此珍惜，在伴随他们成长的岁月里，能挽救一个是一个，无论如何，总要教会他们去做一个善良的人，一个有正能量的人，每天太阳都在东升西落中划过，在这样的日复一日中，我们稍不小心，就会几十年如一日！

做一个喜欢读书的老师，做一个用心研究问题的班主任，当老师书不离手，当班主任眼中有光，用心，用情，用爱，用智慧来引领孩子们，时光依然向前，可你的几十年也就不会如一日了，因为每天都是新的，当把孩子们问题看做课题，当把育人放在第一位，教书也就有了更好的方向。

无论何时，都要不断提醒自己，我们想把孩子培养成一个什么样的人，时刻提醒自己：我是一个什么样的人，我想成为什么样的人，我如何才能成为这样的人？弄懂了这三个问题，我们就知道我们作为老师的初心，不忘育人初心，牢记为国育人使命，教育才能成为一种艺术，一种慢的艺术，在三尺讲台上，每天都是新的开始，做一个健康的老师，才能可能给孩子的心灵以五彩阳光，我们要意识到，每一个三年，都是知识更新换代的另一代，我们老师不可能用一成不变的说辞和方法来应付一届又一届的学生。

育人路上，许多事，我们无能为力，但是调整认知，改变期待我们就会迎着阳光，明媚每一个阳光如水的日子！