词性对应入门教学(魏语课堂涨知识)

词性对应入门教学(魏语课堂涨知识)(1)

魏老师说:

日常生活中,如果要进行长度测量,我们会借助各式各样的尺子。但在尺子发明之前,古人是如何进行测量的呢?就让我们来见识一下古人的智慧吧。

1 用绳子作为测量工具

古埃及人常使用绳子丈量土地。职业结绳者的工作,就是在测量用的绳子上打出等间隔的绳结。

词性对应入门教学(魏语课堂涨知识)(2)

打了绳结的绳子与我们的尺子有相似的功能哦!

2 用身体部位作为测量工具

古人常常借助身体部位作为测量长度的工具。如:庹、拃、脚印等。

古埃及人主要用腕尺、掌尺、指尺来进行测量。这些尺什么意思呢?看看下图,你就会明白了。

那么你猜猜:1腕尺=( )掌尺 1掌尺=( )指尺?

很多同学都会猜错哦

我们再看看这幅图,就知道答案了。

词性对应入门教学(魏语课堂涨知识)(3)

看清楚没?

1腕尺=(7)掌尺 1掌尺=(4)指尺

是不是觉得这埃及人手臂好细长啊!!!

词性对应入门教学(魏语课堂涨知识)(4)

是不是觉得古人很聪明呢?

那么问题来了,每人的身体部位长度不一样,所以测量结果就会不同。比如,手臂长的和手臂短的测量同一块布,测量出来的数据就会不同,这多麻烦那!于是人们就想了一个办法,就是统一长度单位!

古埃及人就以他们的皇帝胡夫(又有音译库孚)的腕、掌、指的长度作为腕尺、掌尺、指尺的长度。

我国唐太宗李世民,把自己左右脚各走1步,作为统一长度单位,称为“步”。但是跟我们现在的步有所不同哦,你发现了吗?

词性对应入门教学(魏语课堂涨知识)(5)

古罗马凯撒大帝时代时,把士兵行军中的1000双步作为1哩。

英国政府以女王的脚作为标准,把它的长度定为一“尺”。再按这个标准单位制作一定长度的木条或者金属条,作为大家通用的度量工具。所以直到今天,英语中的“尺(foot)”还是“脚”的意思。

但是,各国之间长度还是没有统一呢,怎么办?

1790年,法国科学家组成的特别委员会,建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位──米,并到1799年,终于根据测量制造出了全世界通用的米尺,也就是我们目前所熟知的单位“米”啦!

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