机器人教育分为哪几种课程（机器人教育具有的）

现在，机器人技术正在走向全民化教育。机器人的研究、发明和应用技术进入到教育范围是对其领域的拓展。机器人技术所涉及到的知识和技术的广泛性和综合性，都使得机器人与教育的发展具有了更大的价值。

机器人教育具有的“五大类型”

类型二，机器人辅助教学

机器人辅助教学是指以机器人为主要教学媒体和工具提供给师生所进行的教学活动。与机器人课程比较起来，机器人辅助教学的特点是在于它不是教学的主体，而是充当助手、学伴、环境或者智能化的器材，起到一个普通的教具所不能有的智能性作用。

类型三，机器人管理教学

机器人在课堂教学、教务、设备等教学活动中所发挥的计划组织、协调控制等作用，我们把它称为机器人管理教学。因其组织形式、组织效率等方面有自动化、智能性的特点，机器人管理教学成为了很多教育工作者所欢迎的辅助伙伴。

类型四，机器人代理师生事务

众所周知，机器人具有人的智慧和功能，能代替师生处理一些课堂教学之外的其他事务。比如机器人代为借书，代为作笔记等。利用机器人的代理事务功能，目的是提高与学习相关的事物，促进学习效率与质量的提高。

类型五， 机器人主持教学

机器人主持教学是机器人在教育中应用的最高层次。机器人在许多方面不再是辅助者，而是成为教学组织与管理的主要角色。机器人成为我们学习的对象，人工智能结合虚拟现实技术、多媒体技术等让它成为了我们的另类老师。

泰博机器人俱乐部即德国LASY公司授权机器人少儿培训中心于2014年正式成立，目前是北方地区师资力量最雄厚的机器人活动中心之一。

LASY系列产品在设计与研发方面主要体现了三度空间的结构、设计与拼插实际的模型、科学与技巧、物理与机械工程、计算机操控等方向，对孩子的专注力、空间智能、逻辑推理、动手操作、数理概念认知、观察力、创造力、解决问题能力、大小肌肉活动、自信心、成就感都有非常大的提升。本中心除LASY系列产品外，还引入了针对更高级别的xPartner、RobotPlayer、博思机器人项目，主要以场地赛、人型智能方向为主。

泰博机器人整体课程具有非常完备的进阶性，同时也会为学员提供更多的竞技平台，例如：中国科技教育协会全国选拔赛、中国中央电算化教育馆全国选拔赛、中国教育学会全国选拔赛、香港创协杯（CTEA）、亚洲机器人锦标赛等。

泰博人秉持“享受科技，成就卓越”的教育理念，在教育教学方面将会不断创新，让孩子在快乐中学习和成长，泰博坚信一份耕耘，一份收获，会为更多的孩子创造更加宽阔的机器人学习平台。

纵观机器人教育的五大类型，很多功能和特点是相互辅助的。在我们看来，它们不应被划分开界限，而是要相互结合，以求符合与推进教育带给人类的全方位发展。为这个世界共同营造一个更为丰富多彩的未来科技世界。