刚刚出生20天的双胞胎(一直以为双胞胎先出生的就是老大)
文丨饭饭妈
不少人看到别人家的双胞胎都非常羡慕,也很想自己能有一对可爱的双胞胎。
想到两个孩子互相陪伴共同成长,而且能给家人带来双倍的快乐,父母就觉得非常幸福。
而关于双胞胎的大小问题,相信也是很多人都非常重视的一点。不少人会以分娩早晚来确定哪个是老大,哪个是老二。
通常大家都默认早分娩出来的是老大,晚出生一点的是老二,可事实真的是这样的吗?答案往往和你想的不同,因为还要根据宝宝的情况具体分析。
双胞胎先出生的是老大?原来很多人一直都搞错了
同卵双胞胎
如果是同卵双胞胎的话,因为是同一个受精卵经过分裂而形成两个宝宝,发育时间几乎同步。
所以,大家很容易区分双胞胎宝宝的大小,也就是大家普遍认为的先出生的是老大,后出生的是老二。
异卵双胞胎
▲顺产
如果孕妈妈选择的是顺产的话,出生时间较晚的那个反而是老大。这是因为异卵双胞胎是分别由两个不同的精子和卵子结合形成的,这两个宝宝各方面都不太一样,而且是互相不影响的在妈妈肚子里成长。
通常来说,两个胚胎在孕妈妈肚子里“安家”的时间是不一样的。由于老大发育得较早,所以会赶紧把孕妈妈子宫“最好”的位置占住,老二因为出现时间太晚所以只能在靠后的位置,所以就出生的更早。
▲剖腹产
大家都知道双胞胎顺产的话,由于老二在靠下的位置,分娩较早,也较容易区分哪个是老大,哪个是老二。但是如果是剖腹产的话该怎么分呢?
其实剖腹产没有大家想象的那么难分辨宝宝的顺序,因为一般做手术也是从子宫下方开始切口,所以也是老二先出生,跟顺产的顺序没有太大分别。
但是如果双胞胎在子宫内的位置是一排的话,剖腹产取出的顺序就可能会被打乱。
不过除了这几种分辨方法,从宝宝的体型以及发育状况也能分辨哪个是老大。
一般发育更好,体型更大的宝宝是老大,因为老大更容易获取到妈妈体内的营养。
除了分双胞胎的大小,宝宝出生后更重要的是教育问题,那家里如果有双胞胎该如何教育呢?
有双胞胎的家庭,父母该如何教育两个孩子才能让孩子更好的成长呢?
因为双胞胎的年纪都差不多,所以很可能会一起到快速发育期,甚至一起步入叛逆期以及青春期。
这时父母会体会到双倍的头疼,因为两个孩子的需求和心理可能都比较相似,但又不完全相同,那么父母该如何才能让宝宝感受到自己对两个孩子是同样的爱,并且培养好宝宝的性格呢?
①公平
父母在教育孩子的时候,首先要做到公平公正的判断才能让双胞胎觉得父母对自己的关爱。
在孩子犯错后,父母不能一味包庇,要对出现错误的一方进行批评和惩罚,除了对待错误要严厉外,父母还要引导孩子互相爱护和帮助。
比如在一个宝宝对另一个宝宝表现出爱心时,父母要及时鼓励与赞扬,这样会让两个宝宝之间的关系越来越亲密。
②避免溺爱
父母们因为孩子可爱,就会忍不住宠爱孩子,而不少家长甚至会把握不好度,最后形成溺爱。
溺爱孩子的话,很容易导致孩子出现自私、不懂礼貌并且经常无理取闹的情况,如果孩子形成这样的性格,最终受害的还是自己。
因此家长在面对孩子的过分要求时,一定要根据具体情况做决定,切忌溺爱孩子。
而且在教育孩子的时候,家人要达成一致,尤其是两个孩子,一个孩子会对另一个孩子形成非常深的影响。
全家人在教育孩子的时候,要有一致的观点,不要一个批评孩子,另一个安慰孩子。这样孩子才能明确认识到自己的错误,并且积极地进行改正。
③教会孩子换位思考
教育双胞胎的很大一个问题就是在犯错后,两个人会互相推卸责任。在面对互相不认错的情况下,父母也是束手无策。
如果光用严厉的口吻逼迫孩子承认错误,效果其实是很差的,因为孩子心里是不愿意认错的,而且这样对于父母的和自己的关系,也会开始产生怀疑态度,甚至不少孩子会开始讨厌和疏远父母,觉得父母的话没有权威。
所以作为父母,要从生活的其他方面潜移默化地引导孩子。在发现孩子出现爱推卸责任和撒谎的毛病后,及时通过一些小故事或者真实案例,让孩子意识到这些行为的坏处,以及给自己和他人带来的困扰。
在故事的引导下,孩子的记忆会更加深刻,也会在心里种下一颗种子,慢慢地孩子会把故事转化为自己的正能量,逐渐改变自己的坏习惯。但这一切,都需要家长提前为孩子打好基础,做好榜样。
④多沟通
无论多忙,父母都不能减少和孩子的沟通。沟通这一部分不仅能增进亲子关系,而且能加深父母对孩子的了解。
尤其是家中有双胞胎的家长,更要及时关注两个孩子的感情,以及平时的相处方式。要让孩子成为相亲相爱、互相关心的好朋友,这样家庭关系才能更和睦。
家里有一对双胞胎是一件非常幸福的事,毕竟快乐和幸福都是双倍的,但同样,家人的烦恼和辛苦也会成倍增加。
作为父母要从小就正确引导孩子。因为孩子在家庭中生活得最久,家人的影响是最大最深的。
无论是老大还是老二,只要成为懂礼貌、身心健康的孩子,出生早晚就没那么重要了。而且两个孩子相处起来也会更和谐。
在孩子的成长过程中,家长的责任可谓是任重道远。所以作为父母要时刻保持本心,多了解孩子,根据孩子的不同性格进行不同教育。
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