回北京的濮存昕却遇到了难题（濮存昕看戏看电影）

濮存昕在媒体见面会上与观众互动

“一个城市的品格，来源于文学、艺术，它们让这个城市有湿度、有温度、有爱意。我们的生活中，不止吃饭、睡觉，还要看戏、看电影、听音乐会，我知道成都的文化夜生活没有闲着，这是我们文化自信的地方，要越做越好。”濮存昕是成都观众的老朋友，他主演的话剧《茶馆》《李白》等，场场爆满，11日晚在锦城艺术宫领衔《声音的力量》名家朗诵会。在10日举行的见面会上，濮存昕还言及了对锦城艺术宫的不舍，对四川大剧院的期待，“这场演出，这么多观众喜欢看，来捧场。我不意外。我在锦城艺术宫演了很多次话剧，希望它谢幕之后，将来的四川大剧院能够做得更好，更好地用精品力作回馈咱们的老百姓。”

大学生向濮存昕讨教表演的“真经”

本次朗诵会上，濮存昕、宋春丽、李立宏、孙强等八位语言艺术家，诵读名人经典演讲和经典文学作品片段，包括濮存昕朗诵《野草题辞》、严晓频朗诵《为了孩子》、李立宏朗诵《获得诺贝尔奖的演讲》、赵晓璐朗诵《在诗歌的十字架上》、达式常朗诵《怀念挑战者号宇航员》等。

“这是老前辈教给我的：台词别光说台词，要说意思，演戏别光演戏，演人，人对了，意思对了，戏基本就成了。用我们这场朗诵会来说，大家在台上真的是气定神闲。我们是作者的代言人，和观众一起探讨内容，接近文学，尽可能把作者的意思传递给大家。如果表情多了一点，观众就会被视觉障碍了想象力。打个比方，看《西游记》的时候，海阔天空的幻想，但是电视剧的手法一运用，画面上一冒烟，人就不在了，就限制了我们对原著的感觉。”现场，一位学表演的大学生希望向濮存昕讨教表演的“真经”，濮存昕如是回答。

希望指点朗诵迷津却遭“当头棒喝”

一位家长表示，8岁女儿的愿望是成为下一个董卿，现正在学习朗诵，希望宋春丽为女儿指点迷津。宋春丽感慨地说：“看董卿主持的《中国诗词大会》，举重若轻，但我常常会激动到流泪，为什么？她对中华民族传统文化融进了自己的情感。这么点小孩，她根本不懂，你让她学了一身的毛病，将来怎么办？很难改的。你这已经不是第一例了。有好多朋友的孩子都来找我辅导朗诵，我的回答是，不建议现在就进入。因为你让几岁的小孩子，去理解几千年前的感觉，或者人类的情感命运，她怎么领会？没有达到领会，她怎么去体现？不是她由衷说出来，就是有毛病了。将来一站，就提气，一演戏，就瞪眼，很难改啊。所以现在，多看、多听，把《唐诗三百首》读透，这才是最重要的。”宋春丽“犀利”的回答，引起现场掌声。

濮存昕接过了话头，继续表示：“艺不压身，小孩子学习当众去表达，是好事，但别一下就上了技术。记住多读书，本色的、自然的，先把中国话说好，打好基础。等到一定的年龄，再进行专业、技术的训练。眼睛与字有亲近感，一看到字，就把字音说准，哪怕读报纸、读课本，但别硬上感情。”

对朗诵的热爱源自父亲的“星期朗诵会”

扎根在舞台的濮存昕对朗诵有着特殊的情结，他认为这源自小时候参加过的父亲发起的“星期朗诵会”，也是在那一时期，他萌生了当演员的念头：“上世纪60年代每个星期天的下午，在中山公园音乐堂，听我父亲、刁光覃老师、董行佶老师、郑榕老师、朱琳老师等等在舞台上朗诵。那时候也不怎么化妆，上台就朗诵。题材也是五花八门，有《雷锋之歌》、《猴吃西瓜》、马雅可夫斯基的《向左进行曲》等。”

幼时的濮存昕似懂非懂，但朗诵现场的氛围深深印在他的脑海中，通过声音给予人美学上的启迪是巨大的。“后来考部队文工团的时候，也是用朗诵去考试。成为演员后通过跟孙道临、乔榛、姚锡娟等几位老师在一起参加朗诵会，才真正学到应该如何讲究吐字发音。”

即便生活语言和艺术语言完全不同，濮存昕也希望大家能成为会说话的人，在字正腔圆的基础上，加上自然的情感。“我觉得青年人，要重视语言生命力的开放。做一个会说话、有思想的人，用你的思想、语言去影响别人，做一名演说家。准确、直接、真诚，既能表达自己，又能影响别人，‘朗读’是这样的一种方式。”

本报记者 陈蕙茹 摄影 胡大田