长辫子老师的创意习作（大猫老师的创意作文课）

来来来，小K长长的文来了

本书是大猫老师陈迅喆所著。

有大家通常看的作文书一样的设计，但是打开来会被里面丰富的配图及色彩模板所吸引，而且里面文字字体大小粗细，看起来也不累人，可以随时抽离。本书收纳49篇小朋友的习作，一篇一篇点评，介绍，在我们看来平平淡淡，经她一剖析，才发现小朋友写得多美好呀，也想到了自己的读书时代，刚刚接触语文，需要写作文时的词穷，我们上学那会流行记日记，还有美词本，要求我们每天都要摘抄好的句子放到美词本里，老师会定期检查，写不出，就放学留下来，或抄或罚搞卫生等等，想想，现在印象老深刻了。还有日记，写得好的会在课堂上念出来，老师点评，没写的或者写得不好的，批评加上惩罚，当时可害怕了，哈哈，日记写好了才过渡到作文，当时不知道自己怎么挣扎到这一步的，现在想来，除了害怕就是害怕了，哈哈，想想，童年的记忆真牢固啊！一直等着别人的评价，被判表扬还是批评还是惩罚……这回反过来评价别人的作品……

我写的只是自己的感受，希望我写下了什么，不要对作者有什么影响才好，尤其我自己经历过，我希望我带来的都是美好的！

好了，回归正题，本书分六章，分别以你听…你看…你猜…你数…你唱…你飞…开始，用小朋友的视角——好奇，来引开每一章，而且每章里面的每一篇之后有个“脑洞游乐场”，引导我们发散思维，不局限在本篇习作里，就像大猫老师在序言里说得“童年是一生的黄金时代，在这条金色的河流中，有一尾看不见的大鱼在欢唱，它就是想象力。”让我们的想象力飞起来，就算我们成年后不常写作文，看到这些引导，都有点手痒——顺着思路写一写，仿佛脑袋里有个东西要炸开来，不吐不快！当然其实这样说起来，其实本书的结构一下就出来了，习作加上点评加上发散思维，一本书完结！

说完结构，说一下我印象特别深的一篇“书里的东西跑出来了”三年级青岛人徐伟博小朋友写的，说实话我也没看到他写得啥，但是解说里面说的“我讨厌书”这个绘本，才知道真神奇，原来还有这么有趣的书，作者真了不起，而小朋友肯定有涉猎到，有思才会有想，想才能行动，开始赞叹于小朋友无穷无尽的想象力，而自己工作多年，早就被生活磨去了想象的翅膀。而我自己其实是非常喜欢书的，看到这个对绘本的描述，才惊觉小朋友的想象力是多么的宝贵，能一直保持下去是多么的好呀！我想这本书我会等着我们家的孩子长大和她一起再看的！美，不仅可以是外在的，也可以是内在的，精神上的、无形的，这本书就是这一样一本能让人发现孩子“美”的存在，推荐本书！