芳华五载正起航优质教育创辉煌（促进教育优质均衡发展）

楚天都市报3月25日讯（记者揭明玥 黄士峰 通讯员黎敏 刘彬彬）武汉市汉阳区西部的永丰中学，曾因地处偏远，资源匮乏而陷入发展困境。近几年来，在汉阳区委、区政府和教育主管部门“均衡教育布局”这一顶层设计的推动下，政府对西部教育持续投入，教育主管部门对二桥教育发展中心高度关注，该校办学条件不断改善，办学资源日益优化，学校已从一所乡村初级中学，成为武汉市教育现代化学校，学校发展驶入“快车道”，成为汉阳区推行义务教育优质均衡化发展的最大受益者。

永丰中学校园景色

乘教育均衡东风 昔日“烂泥塘”变身“小园林”

思源泉下鱼儿畅游，静心亭里每天都有晨读学子，飞梦廊旁梨花、桂花、梅花等次第开放，红白相间的教学楼里不时传来琅琅读书声，藏书近2万册的图书室，科技感十足的录播教室……看着如园林般的美景和现代化的校园，你很难想象几年前每逢雨天，校园里便泥泞不堪。昔日“野草连片”的学校，今天已成为快活岭一带的“香饽饽”，家长们都很放心地将孩子交到这里。

永丰中学的学生们正在录播教室上课

曾经的一所乡村学校如何实现这样的蜕变？永丰中学校长高克平说，这离不开几代永丰人的努力，更得益于政府和教育主管部门推进义务教育均衡发展的决心。从2016年创建武汉市义务教育现代化学校开始，政府资金的不断投入，学校的基础设施和人文环境可以说是“每天不一样”。

该校还努力凝聚周边社会资源，促使学校发展进入良性循环。他们定期带学生走进永丰福利院和周边社区开展公益活动；他们还将社区能人请上学校讲台；校园小园林的不少树木和景观石，都是优秀毕业生回母校时种下或捐赠的。学校以“永怀梦想 丰盈生命”为校训，凝聚永丰地区家长和孩子的期盼和希望。

学区共建共研共享 小班化教学藏大情怀

作为汉阳最西部的学校之一，永丰中学曾遭遇师资流失严重，学生流动性大等问题，但在汉阳区“学区制”改革春风吹拂下，该校逐渐摆脱困境，走上均衡化发展的“上坡路”。该校依托二桥学区资源，实现了学区各校发展机制共建、育人策略共研、教学资源共享。为促进教育教学质量均衡发展、整体提升，今年二桥中学班（试点）也将在永丰中学开设。

学生们正在参加学校音乐社团活动

作为学区内唯一的小班化试点学校，在二桥学区的大力支持下，几年来，该校延请专家来校指导，教师培训、学区跟岗体验等活动丰富，管理团队在学区内良性交流互动，教师队伍稳定且持续优化。这里涌现了每堂课都有笑声的区优秀青年教师刘丹丹；时刻关注学生情绪状态，善于激励学生成长的名师“徒弟”余芳华；把实验室搬回家的网红教师钟航；把学生视作自己孩子的“妈妈教师”殷媛媛；智慧利用网络资源、不断学习的语文教师田英；用歌声感染学生，带出“武汉市先进班级体”的音乐教师凃蓉等……一批朝气蓬勃有教育情怀的“引路人”，正扎根永丰, 砥砺奋进。

学生们在学校梅园玩耍

以立德树人为根本 教育在这里回归本真

近年来，该校落实区教育局创建德育特色品牌的要求，进一步深化“跟党走 做新时代好学生”的红色主题实践系列教育活动，在校实施“红色五个一”德育工程：“崇拜一名红色人物、讲述一个红色故事、学唱一首红色歌曲、传承一种红色精神、组织一次红色活动”，让“红色基因”在校园生根开花。

从去年起，该校还实施甜蜜工程，项目内容多以“贴心”“暖心”为目标，如：学生与校长午餐话家常；学生过生日，由校长或班主任亲自写祝愿词，在校园广播台轮流送为学生祝福；给主动打扫教室等有突出表现的学生奖励文具或书籍；常有老师自购小零食与孩子们分享……在永丰中学，你会看到孩子总是彬彬有礼、笑容灿烂，似乎每个孩子都能找到成就感。

春暖花开，永丰中学校园里四季有花香

据统计，该校八成学生为进城务工人员子女，为丰富孩子们的课余生活，让他们也能有一项或多项利于自我发展的兴趣，该校还开设了美术、书法、器乐、棋类等10多门兴趣课。该校的校本课程亦是以成长为主题，为青春期孩子量身定制。学生评价上，不再唯分数，每学期会评选学习之星、纪律之星、劳动之星、体艺之星、礼仪之星等多彩的星光少年。

生命化的课堂、个性化的课程、多样化的德育、多元化的评价，让生活在永丰中学的城乡“花朵”阳光、快乐、自信，每个孩子都能享受适合自己的公平而有质量的教育。