班主任设计小游戏（小学教师变身游戏设计师）

长江日报大武汉客户端11月25日讯（记者刘嘉 通讯员常元梅）11月25日下午，江汉区大兴路小学的课后服务时间里，孩子们轮流走上讲台，高兴地玩起“拼音王国”闯关游戏。这学期，该校教师变身“游戏设计师”，设计、制作出一系列小游戏，用富有个性的“游戏串”取代了传统、繁琐的做题、练习，让孩子们在快乐学习中提升学习效率。

根据要求，一二年级的孩子不布置书面家庭作业，这对老师们提升教学效率有了更高的要求。这学期刚开学，大兴路小学的老师们坐在一起开教研会，二年级语文老师陈影提出，孩子们都喜欢玩游戏，如果把学科知识做成游戏，既能引起学生兴趣，又能起到复习巩固的作用。于是，她花了十几分钟用手机软件设计了一个小游戏，老师们试玩后都觉得有意思，于是都学了起来。大兴路小学一年级语文教师宋云介绍，目前针对一年级的拼音知识，老师们制作了八款小游戏，课后服务时间里，打开电子黑板，点开游戏，孩子们都会争相上前玩起来。

学生在课后服务时间里玩起“拼音王国”游戏。（通讯员常元梅 摄）

记者看到，“拼音王国”闯关游戏中，其中一关要求学生正确选出声母。屏幕上掉落写有拼音字母的蛋糕，有声母也有韵母，两位同学上台“拼手速”，快速选出声母。游戏结束后，屏幕上立刻显示比赛结果，还将选错的答案也列了出来，老师和学生一眼能看出错在哪里。

“我们不仅在玩游戏，还巩固了拼音的知识，上次不小心输了，我下次一定要超过我的同桌！”一（2）班刘子城说。“这个游戏太好玩了，我喜欢跟周子涵打擂台！”一(1)班魏子豪说，刚开始他还会出错，多玩了几次游戏，拼音也学得更熟了，现在“闭着眼睛都不会出错”，和同学打擂台，常常两人都是满分打成平局。

宋云表示，以“游戏”为载体、充满个性的语文特色作业，有效地提升了语文课堂教学的效果及气氛，激发了学生的学习兴趣，让学生更多地体验到了语文知识的乐趣。游戏过程中反映出来的一些问题，老师也立刻能看到，有针对性地再讲解。这一系列贴近学生身心发展的创意游戏，让大兴路小学的孩子们体验幸福的学习生活，感受学习的快乐。

【编辑：王一萍】

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