古诗75首小学生必背赏析（中小学生必背古诗赏析三十九）

《舟夜书所见》 清·查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

首先来了解一下作者：查慎行，清代诗人，海宁袁花（今属浙江）人。康熙四十二年(1703)进士，特授翰林院编修，入直内廷。五十二年（1713），乞休归里，家居10余年。雍正四年（1726），因弟查嗣庭讪谤案，以家长失教获罪，被逮入京，次年放归，不久去世。查慎行诗学东坡、放翁，尝注苏诗。朱彝尊去世后，为东南诗坛领袖。著有《他山诗钞》。

他是当代著名作家金庸的先祖，金庸本名查良镛，生于浙江省海宁市，1948年移居香港。

从诗题来看，“舟夜书所见”，就是用简单的二十个字的语言，把乘舟夜行时的所见描写出来。所以，全诗紧扣“所见”二字，皆从视觉角度描写景物。

四句诗，好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物；又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。

　　前两句描写静态景物。

　　 “月黑”指月亮没有出来，天特别黑，不是说月亮是黑的。见，读xiàn，显现，因为月亮还没有出来，江面漆黑，所以才显现出渔灯的光亮。

“孤光”，孤单的亮光。一片漆黑中，渔船上的一盏围灯显得孤零零的，就像萤火虫一样。

两句以“月黑”来突出“渔灯” ，把暗色和亮色联系在一起，对比鲜明。

　　后两句描写动态景物。

“微微风簇浪”，簇，拥簇，簇动。风儿微微吹来，水面涌起细细的波纹。“簇”字用得准确形象，既写出了风微，又刻画了浪动。

再看那倒映在水中的“孤光”，在微风细浪中四下散乱，顿时化作满河的星星，闪烁不定，令人眼花缭乱。风吹浪起，簇起的每朵浪花，都把那如萤般的灯光摄进水中，有多少浪花，就有多少灯光。此句描写为诗词增添了画面感，用枯燥无趣的文字幻化出美丽灵动而又带有一丝安逸宁静的景象，让人流连其中。

这句由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。风簇细浪，浪散灯光，灯光化星，层层展开，引人入胜。

诗人细腻的观察是由上到下，由静到动的，写来是那样井然有序，明暗互衬，静动相间，用字传神，联想奇特，又巧妙地运用比喻的修辞，描绘出一幅独特而又令人神往的舟夜渔火图。

初读此诗，似单纯地进行景物描写，但仔细品味，发现诗人在细腻的景物描写中，融入了细腻的情感波动。

前两句描写静景，写孤零零的一点灯光闪烁， “孤”表现了环境的寂寞、单调，寄寓着一定的感情色彩，一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头；后两句由静入动，描写微风细浪中的满江灯火倒映，绚丽多姿，可以想象当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。

细腻的景物描写之下蕴含着诗人细腻的心理变化，使读者也跟随诗人得到一种精神上的愉悦和满足。