七年级下册邓稼先学习笔记 七年级下册邓稼先复习知识点

一、概括六个部分的大意。

第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。

第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。

第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。

第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。

第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。

第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。

二、1、第三部分第一二段写“我”与两人的关系作用：

为了说明他对他们的情况非常熟悉，使后文的对比更显得真实可信和富有说服力。

2、第三部分第三段的理解：

这段话前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。

3、第四段中“佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少”一句理解：

因为他才华出众，聪明过人，所以人们佩服他、仰慕他；但由于他经常打断别人的报告，锋芒毕露，所以不少人不喜欢他。

4、“邓稼先是一个最不要引人注目的人物”一句中的“要”字理解：

邓稼先本身是引人注目的人物，只不过他主观上并不想自己引人注目 。

5、邓稼先“一生喜欢‘纯’所代表的品格”，这个“纯”可以理解为：朴实、忠厚、无私、心无杂念。

6、第三部分第七段中“竟”字理解：

“竟”字体现了出乎意料，突出邓稼先创造了真正的奇迹。

7、第三部分最后一段理解：

作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。

8.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?通过对比得出了怎样的结论？

课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。是中国共产党的理想党员。

9.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。试阐释这两句话。

“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子“是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，是一个最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格，最有中国农民的朴实气质。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。

“邓稼先是中国共产党的理想党员“，是指他没有私心，人们绝对相信他，文革中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。

10.“人们知道他没有私心，人们绝对相信他。”如何理解“绝对”一词？

“绝对”表示没有任何条件的，人们无条件地相信他，从侧面准确地表现了邓稼先事业心的本质——无私，也正是因为这种无私，他能够很好地领导各阶层的工作者为中华民族做贡献。

11.“他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。”这句话表现了邓稼先什么品质？

【答案】一方面说明了他没有确凿的证据来得出结论，另一方面也反映了他严谨的工作态度和工作作风。

12、第四部分第三段中“任何”一词理解：

强调了中国的原子武器工程完全是中国科学家自力更生搞出来的。

13、“我”读了邓稼先的信后，为什么有“极大的感情震荡”？

作者运用两个表示选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。

14、“可是理论是否准确永远是一个问题”对表现邓稼先起什么作用？

说明邓稼先所负责工作的重大以及风险，衬托出他决断的勇气和胆识。

15、第2段、第3段最后一句表达的是一种什么语气？作者为什么要用这种语气来表述？

疑问语气。用作者的疑问，更突出人们对邓稼先的理解、关心和崇敬。

16、第三段中“我不能走”这句话表现了邓稼先的什么性格特点？

表现了邓稼先对自己所从事工作的坚定、执著、勇敢、无私。

17、理解“粗估参数的时候…… 又要有稳健的判断”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

排比抒发了强烈的感情。它们集中写出邓稼先成为“两弹元勋”，是因为有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念，以及甘为科学事业献身的精神。

18、引用《吊古战场文》的作用：

渲染了悲壮凄凉的气氛，巧妙地写出了邓稼先工作、生活环境的艰苦，从而更显示出邓稼先奉献精神的可贵。

19、引用“五四”时代的歌曲的作用：

引用“五四”歌词，赞扬的是改变中国命运的伟大人物，赞美邓稼先的巨大贡献及邓稼先为国奉献的精神。

20、“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往零下三十多摄氏度。”理解：

环境描写，描写了戈壁滩上恶劣的气候条件，突出了环境的艰苦，对表现邓稼先的为科学献身的崇高精神起到了烘托作用。

21、本部分最后一段理解：

写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出了我的爱国之情受到了父亲的影响。

22、“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质”试说说你对这句话的理解。

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

23、用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？

归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，具有无私奉献精神的科学家。

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