幼儿园区角游戏的实施与开展（创设适宜的区角游戏）

1、开始有意识的认知周围自然和社会。他对自身发展有强烈的心理需求。

2、但幼儿大脑神经还很脆弱，容易疲惫，一次注意力相对容易分散。

3、这时幼儿动作灵敏性、认知经验都有待进一步发展。但他渴望成功，渴望获得成人的积极评价。幼儿是从成人的积极评价中不断的建立自信和“有力量”的自我。

“对周围自然充满好奇、积极发现，喜欢和周围人交谈，有集体归属感”。

1、喜欢观察自然，着迷于各种发现，能从多角度收集信息。喜欢户外活动和阅读。

2、对感兴趣的事情能有较长的专注力，积极表达和周围人谈论“它们”。

3、对社会规则有一定的理解。能主动和同伴交往，愿意帮助集体做事情，为帮助别人感到自己是有能力的人，很光荣。

1、中班角色、表演，玩“跑来跑去”的游戏。

2、玩具区放大幼儿思想。

3、棋类游戏挑战一定低，一次一个难度。

4、自然科学玩仔细观察大自然的游戏。

5、让幼儿通过自己动手就能够成功的美工游戏。

6、在读书区为幼儿准备操作和涂涂画画的材料。