6-12岁手工科学制作（开团7-14岁孩子科学实验必备手册）

众所周知，中国学生的在很多国际奥赛中发挥出色，但是动手能力方面相对则较差。很多家长也意识到应该重视孩子动手能力的培养，但却苦于不知道如何提高孩子的动手能力。

《DK STEM思维训练手册》

作者：【英】杰克·查隆纳/著 安安/译

今天给大家推荐的这本《DK STEM思维训练手册》是一本培养孩子动手能力的最佳书籍，同时也是7-14岁孩子科学实验的必备手册，25个科学实验训练孩子的科学思维和素养。现在购买还可获得价值35元赠书一本，赠书《如何进行快速思考》《如何进行目标思考》《如何进行视觉思考》三选一，随机发货。

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推荐理由1. 一流出版社精心打造，适合7-14岁儿童

这本《DK STEM思维训练手册》是DK出版公司2020年的新作品，共包含了25个科学实验、25个模型，涵盖力学、化学、建筑、光学与声学领域。每一个领域下都会手把手教孩子动手实操6-7个实验，用上手实验的方式教孩子将数理化知识融合起来，并建立模型思维。是英国7-14岁儿童科学实验课的人手必备。

DK出版公司成立于1974年英国伦敦，是企鹅兰登书屋出版集团旗下极具竞争力的品牌之一。

了解DK的朋友们都知道，DK的书向来以专业的内容、鲜明的视觉设计不断引领着国际图文书的出版风格，并在不同领域出版了多种类别的成人及儿童非虚构类图书。至今，已有60余种语言的出版物畅销于全球超过100个国家，共有千余名员工分布于欧美、澳洲、亚太等地区。

作为史上最成功的图文书出版社之一，DK代表的不仅是一种图文并茂的美学风格，更是一种面对世界和知识的态度。正如DK做书的理念——A World of Ideas：See all there is to know。正是希望用严谨且实用的知识与创意逻辑并存的设计，引发思考、启迪灵感，让读者在阅读中享受探索未知的乐趣。

推荐理由2. 清晰的图片指导，引导孩子将STEM知识融会贯通

STEM是一种教育性的学习方法，由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)和数学(Mathematics)首字母组成，被用来指导学生探究、对话和批判性思维的接入点。最终结果是让学生参与体验式学习，坚持解决问题，拥抱协作，并通过创作过程。

其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。

在这本《DK STEM思维训练手册》里，一共分为4大部分，力与运动、液体与化学反应、形状与结构、光与声音，每个部分下面都有6-7个小实验。

比如制作发条车了解势能原理、搭建气泡塔观察酸碱变化、模拟毕达哥拉斯杯体验虹吸效应、制作悬索桥感受张力与压力等等。

书里的每个实验从材料工具的准备开始，到的每一步操作，都有非常清晰的图片展示以及明确的步骤参考，指导孩子参照完成。除此之外，在每个图解实验过程的旁边，都会用符号标注出当前的实验过程或者现象，与哪个学科相关。

比如画着瓶子的蓝色符号，代表S（Science）——表示科学信息，与生物学、化学、或物理学的信息相关；

画着电线回路的橘色符号，代表T(Technology)——技术信息，标记这个符号代表有关工具或材料扥等信息；

画着齿轮的紫色符号，代表工程E(Engineer)，此符号引向有关结构或机器的信息。

画着计算器的绿色符号，代表数学M(Mathematics)，这个符号表明有关公式、形状或度量的额外信息。

推荐理由3. 启发式引导与生活案例结合、感受STEM如何改变世界

《DK STEM思维训练手册》的每个实验当中，除了讲述知识、阐明原理，还会在教孩子动手实践的过程中，提出更多挑战让孩子自己去探索启。

比如在第一章力与运动这部分中，借助发条车来讲势能的原理：当上好发条后，车的发条就储存了转动发条时输入的能量，发条被拧得越紧，储存的能量就越多。而当你松手时，能量释放，发条的势能就会转化成车的动能。实现势能到动能的转化。

还可以启发孩子改变实验条件来探索不同的实验结果，进行测试和调整。

1、改变实验环境——可以将自制的发条车放在地板或者桌面，甚至是不同表面来测试小车跑的速度；

2、改变实验材料——将车轮外侧缠绕砂纸、缠绕橡皮筋，增加摩擦力来观察小车速度改变的情况；

再比如第二章液体与化学实验中，用毕达哥拉斯杯解释虹吸效应。

毕达哥拉斯是著名的古希腊数学家，他当时利用虹吸现象发明了这个杯子,目的是为了惩罚那些喜欢在杯子里到很多酒的贪婪分子。当杯中的酒超过某一点时，杯子就会自动将所有的酒从杯底漏出去。实验原理利用的就是液体总是从高压区域流向低压区域。

那么这个实验最典型的生活案例就是咱们生活中的抽水马桶。当你在抽水的时候，利用的就是虹吸原理。在马桶的水箱里，水被灌到刚好超过通向马桶的通道。当你转动手柄（咱们国内一般是一个按钮）时，将水释放到这根管道里，于是水箱里的水就全部冲入马桶中了。

这个毕达哥斯拉杯的实验相对会有点复杂，但效果很惊人，结合实际案例，又很精彩，孩子能够体会STEM思维如何创造现代生活，能够激发他们的想象力，和好奇心，一定要带娃试试！

个人建议：每次实验后，家长可以带着孩子做一张表，记录实验过程与结果。写清楚在不同环境或材料下，实验结果的变化，从而自己得出结论。养成这样一个记录的习惯，有助于帮助孩子理清思路，加深记忆。

推荐理由4. 增强孩子的动手能力，大脑越用越灵活

这本与以往DK与科学或思维训练的书有所不同，每一个实验都有一步一步清晰、明确的指导步骤，整本书就是一个指导手册。全部实验过程都需要孩子动手来完成，调动孩子所有感官，参与实验训练思维，激发孩子对于科学的兴趣。

比如在第三章讲运动与结构中，用到意大利面条塔的案例，孩子们需要用意大利面、棉花糖来建造要做高塔，并不时地通过调整面条塔的形状与结构来测试高塔的稳定性。

这里面就需要孩子自己先制作出一个正方形的底，但在制作过程中，孩子们会发现，这个形状稍有不慎就会变为平行四边形。

而但搭建出正方体轮廓时，整个框架也非常容易晃动倾斜。

为了要使立方体稳固，我们可以利用三角形稳定性的原理，在整个框架内添加对角线。可以在正方形的每个面上的每对对角加一条对角线，作为撑柱。这样这个结构就不容易晃动了。

这个实验其实很适合低幼孩子进行尝试。家里没有意面和棉花糖的，或者觉得使用食材比较浪费，那么完全可以用牙签和橡皮泥进行替代。下图就是早年我家孩子在4岁的时候，我带他做过的类似实验。当时的结论是，三角形底座四边形底座更具有稳定性。当然，孩子大了，懂得原理多，玩法也就会更多。

根据这本书里给出的实验，低幼宝宝有低阶的玩法，大龄儿童有更高深的操作。家长灵活引导就好。

总之，孩子自己上手操作的收获，要好过一万次家长和老师的说教。这本实验操作手册，就是利用严谨且实用的知识与创意逻辑并存的设计，引导孩子上手操作，引发思考、启迪灵感。

推荐理由5. 用随处可见的材料，获得意想不到的收获

虽然是指导孩子操作实践，但这本书里的实验材料在日常生活中基本都见得到的，很多都是日常生活里攒的一些瓶瓶罐罐和废旧纸箱、报纸。

比如制作塔式起重机里需要用到的主要材料就是纸板、瓶盖、绳子、纸杯、塑料瓶等等；

而制作报纸凳子就再简单不过了，只需要胶带和很多报纸

而制作波动机则需要提前准备一些竹签（这个可以在网上提前买好）、橡皮泥、和管道胶带、卷尺。

像竹签、冰棍棒、废纸板、瓶盖等这类材料在整本书里的实验中应用的会比较多，建议可以提前购买或者把生活里平时不要的材料囤一些。

剩余的像胶水、卷尺、皮筋一般家里都是有的，实在没有网上也非常多，价格也不贵。屯一部分孩子大了迟早用得到。还有些实验需要准备石头、沙子这些在户外就可以找的到。

有些家庭给孩子做科学启蒙早，买过不少科学实验盒子，我也建议把里面用过的材料包留下来，因为很多材料尤其像是粉末类的，自己配的话确比较麻烦。实验盒子里配备的响度齐全，留下来等娃以后大了也有机会用得到。

当然，如果遇到手头没有的材料，也可以带孩子一起开动脑筋想办法将材料替换。

比如在悬浮球这个实验里，需要用到毡尖笔来制作一个空管。

我家没有这种笔，于是就找了一张硬一点的卡纸，卷了一支笔来做好模型的内部支撑，自制了一个纸质的空管（模型固定后再把笔拿出来），这样，就算替换了材料最终效果也与用毡尖笔的塑料空管无差。

而在材料制作完成开始吹气的时候，孩子由于力气小，吹气不稳定，小球并没有悬浮起来，而后期换做我来吹，小球就能够维持几秒钟的悬浮状态。而在这个实验过程里，孩子自己摸索和体验了不同材料、不同条件下实验的结果也会不同，亲历了琢磨、论证、总结和收获的过程。这个才是对孩子来说动手做实验的最终意义。

正是应了开头那句话，失败乃成功之母。做实验，和孩子一起做实验，其实就是不断探索的过程。在这个过程里，不论是材料或者实验条件，可以有无数种尝试和论证。只有亲身经历和体验了，去改进，去总结。孩子才能体会到学习的乐趣，有了热爱，收获才会更大。

本书推荐年龄是在7岁 ，低幼年龄段的可以在家长陪同下共同参与，趣味式引导；大龄儿童可以独立或者和小伙伴一起团队合作。无论是爱好实验、喜爱科学、或是想要用简单原理认识世界的大小朋友，本书都能够帮你用简单的操作、有趣的体验、新的思维，探索出不一样的世界！

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