初中作文我们班换了新老师怎么写(初中)

老师给你写范文——小学作文系列《_____改变了我》写作技巧《墨兰改变了我》文/刘雷生 长沙同学投稿#作文#

同学的开头原文

打开窗子,一抹夕阳映衬在窗外的墨兰身上,我爬在窗前看着,微笑起来......

刘老师开头批注

这个开头看起来很优美,不过有一个硬伤,那就是有错字:“爬”和“趴”意思是完全不同的,其实很多人都容易写成“爬”这个字,这个字的意思是手脚并用前行,所以,这一点,你一定要注意了,我们要用“趴”。

刘老师开头例文

落日余晖,透过彩霞,漫进窗台,我趴在窗前望着,微笑起来......

初中作文我们班换了新老师怎么写(初中)(1)

同学第二至四段原文

考试结束之后,我拿着那张不及格的试卷,没脸回家,只好在大街上徘徊,太阳缓缓下山,寒冷袭来,我难过极了,我又不是没有好好学习,怎么会到现在考成这样了呢?

这个时候,我远远地看见妈妈走了过来,原来她是过来接我的,看到我难过的样子,她已经明白了七八分,我很害怕,害怕妈妈这个时候在街上会骂我,可是她并没有。上车之后,妈妈从后备箱给我拿出来一盆花,我不认识。妈妈告诉我,这叫墨兰,很普通的花,可是,即使冬天,它都不会枯萎。

我忽然明白了妈妈的良苦用心,原来妈妈是想告诉我,遇到挫折并不可怕,可怕是得自己站不起来。就像是墨兰一样,即使冬天那么冷,它依然不会枯萎。

刘老师第二至四段批注

这是挫折类作文最常用的套路,刘老师也经常给初学者讲,不过,这位同学学得其形,却未得其神,尤其是明白道理这个环节,你看到了墨兰,怎么就忽然明白道理了呢?这个忽然转折太大了吧?这里面一定要多加一段过程,比如你看到了墨兰之后对墨兰的描写。第二,这几段你几乎一个修辞都没有用,这可不行,修辞是语言优美的基础之一。不用怎么可能语言优美呢?第三,难道母亲早就知道了你考不好?要不然这盆墨兰是什么时候买的呢?

刘老师第二至四段例文

已而夕阳在山,人影散乱,可我依旧独自徘徊在回家的路上,倒数的分数,让我如何面对“江东父老”?难道是我没有好好学习?可深夜书房的灯是为谁而亮?

抬头,路的拐角处,母亲骑着车子向我驶来。看到我的样子,我想她已经看到了成绩单。我站在那里,等着欲来的山雨。可最终,那欲来的山雨并未到来。坐在车里,我低着头,不知何时,车停下了,窗外,不是我家,而是路边,母亲走出去,继而又回到车里,手中,多了一盆花儿——一盆墨兰。只见它的叶子肥厚,通体墨绿,向四方垂着。也有一些不羁的叶,昂着头指向苍穹。我捧着这花儿,并不明白母亲要做什么。母亲开车,并没有回头:“现在是什么季节?”忽然,母亲问了这么一个问题来。我一愣,望向窗外,随时阳光遍地,但依旧遮不住凛冬的寒,光秃秃的枝丫在风中摇摆。这是冬天!是冬天中最冷的时候!

再回头,那墨兰依旧,绿意盎然。我豁然明白了母亲的良苦用心,同样是经历冬天,墨兰却可以挺立不屈,而我呢?

初中作文我们班换了新老师怎么写(初中)(2)

同学第五、六段原文

从那一天起,我开始努力学习,每天早上我是家里第一个起床的,每天晚上我也是最后一个睡觉的,在学校,我再也没有出现在我最爱的篮球场上,而是出现在教室里,图书馆里。我知道,是那盆墨兰改变了我。

后来一次考试,我的努力终于没有白费,成功地拿到了第一名的好成绩。回到家,我赶紧去将这个喜讯告诉我书房中的墨兰,只见在风中,它摇晃着身子,仿佛就是在为我祝贺一样。我开心极了。

刘老师第五、六段批注

这两段中我们其实可以运用对偶或者排比句作为技巧,因为,写过程的时候,因为过程跨度比较大,那么排比或者对偶正好可以讲这个过程写成对仗的句子,从而提高语言的优美。

自那日起,我开始努力学习,开始迎接清晨第一缕阳光,开始亲吻深夜繁星的夜空;操场上,少了一个飒爽的英姿,教室里,多了一个莘莘的学子......

挺过凛冬,便是温暖,我与墨兰一起,终于等到了春天——第一名,久违的好成绩。

初中作文我们班换了新老师怎么写(初中)(3)

同学结尾原文

在生命的长河中,墨兰改变了我,让我成功,让我明白了坚强不屈的道理,因为明白了这些,我终于能够不再气馁,奋发图强,拿到了第一名。

感谢墨兰,是墨兰改变了我!

刘老师结尾批注

结尾应该深化主题,墨兰改变了你,让你明白了这些道理,可是你却只用这些道理拿了个第一名?这有点大材小用了,我们应该写成这些道理在人生路上给予我们很多帮助。

刘老师结尾例文

在生命的长河中,是墨兰改变了我,让我改变了对凛冬的恐惧;改变了对挫折的态度。终有一天,这些改变,将我的人生,织就成璀璨的坦途!

每天,刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊,改作文,找刘老师,最实用的作文技巧,尽在初心刘老师。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位

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