儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)

大家好!我是专注于手机游戏成瘾研究的廖老思。有家长私信提问:

“廖老师你好,我家孩子初三,现在不去学校,整天在家玩手机,还把自己关在房间里面不出来,饭也不吃,我们一说他他就骂我们,他是初一开始不想学习的,现在越来越严重,说自己反正也学不会,干脆就放弃算了。可是他还这么小,不学习能干嘛,将来找工作都是个问题。”

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(1)

根据这位家长的介绍,我们将孩子问题概括如下:

1、初三孩子整天在家玩手机,不去学校。

2、把自己关在房间里闭门不出,饭也不吃。

3、听不进父母意见,父母一说就骂父母。

4、厌学严重,扬言学不会,干脆放弃算了。

那么父母到底应该怎么做呢?我们先分析孩子问题根源,并针对性提出改善建议:

一、初三孩子整天在家玩手机,不去学校。

  • 问题根源

我们知道初三是一个极为关键的时期,很多同龄孩子正在埋头苦读,为即将到来的中考奋力一搏,但是这个孩子却不愿去学校,整天呆在家里玩游戏,由此可见,这是一种逃避心理;

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(2)

而导致孩子出现逃避心理的主要诱因则是因为,在过往与父母相处过程中,父母对于孩子学习这件事情上,我们传递给孩子的切身体验式痛苦大于快乐,压力大于动力,因此,当一个人面对痛苦压力的事物时,就难免会产生逃避的心理了。

而孩子整天沉迷手机游戏,可以看得出来,孩子对手机游戏的依赖性是比较大的,这又说明在过往原生家庭中,我们父母没有满足孩子内心渴求的成长养分,比如自我认同及自我价值实现等等,因此孩子只能把希望寄托于虚拟世界中。

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(3)

  • 改善建议

1. 孩子不上学是征兆,不是问题,是父母检测过往管教方式的契机,因此,相比逼着孩子去上学,更为妥当的是,找出过往导致孩子厌学的错误管教行为,及时踢出、止损。

2. 沉迷手机游戏是渴望证明自己且实现自我价值的表现,父母如何提高自身影响力以及正向思维观念,已达到在现实生活为孩子提供更多自我认同及价值实现的通道。

二、把自己关在房间里闭门不出,饭也不吃。

  • 问题根源

孩子把自己关在房间里,闭门不出,说明对孩子来说,房间内是安全的,房间外则是相对危险的,为什么孩子会认为房间之外的地方(比如客厅、学校等)是危险的呢?这里涉及到一个关键词叫做“痛苦关联”——

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(4)

也就是过往在房间以外的地方,在与家人相处互动过程中,让孩子感受到了痛苦的体验,由此形成的条件反射作用,如果此心结不解开,孩子将难以迈出步子,重新回归生活、学校及社会。

孩子自我封闭,饭也不吃,说明孩子忽略了自己的身体健康,是不懂爱自己以及自我伤害的表现,行为学研究表明:人的情绪模式与行为模式相吻合,由此推断,孩子内心处于受伤状态,例如:受挫、压抑、否定、消极等。

  • 改善建议

1. 父母要意识到过往对孩子所造成的伤害,并耐心等待孩子心灵伤口的愈合,特别要避免因焦虑而对孩子造成的二次伤害,只有父母通过正确教养,无条件接纳及关爱,帮助孩子中断痛苦连接,并重新建立新快乐、温馨、感动、幸福的积极连接,心中的坚冰才可能消融。

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(5)

2. 孩子不吃饭等不自爱行为,往往由于孩子内心处于烦躁状态,相比关注孩子外在行为,更值得父母关注的是孩子内在心理状态,同时要向孩子示范父母正确、平和的情绪以及自尊模式,切记:父母的改变,才是孩子的重生。

三、听不进父母意见,父母一说就骂父母。

  • 问题根源

孩子听不进父母意见,只要父母一开口,孩子就对父母破口大骂,说明了什么?说明了在过往,孩子与父母沟通过程中,感受到了太多的痛苦、烦躁、焦虑等消极情绪体验,同时,没有从原生家庭中学会正确排解情绪的方法,导致孩子处理情绪的唯一途径就是“发脾气”或“谩骂父母”。

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(6)

  • 改善建议

孩子有什么样的思维,就会发展出什么样的行为,而孩子的思维是从与父母相处的体验中逐步发展而来的,因此,想让孩子改变对父母的态度,首先,父母得先攻克情绪管理的第一道关卡,切记,每一次孩子发脾气的时候,恰恰是父母向孩子示范情绪管理的最佳时机,只是很多父母压根没有把握住,从而白白浪费掉了。

四、厌学严重,扬言学不会,干脆放弃算了。

  • 问题根源

孩子厌学严重,还扬言说“说自己反正也学不会,干脆就放弃算了”,这实际上是一种错误的自我评价,心理学术语称之为“自我意象”,心理学研究表明:我们的自我信念,大部分是从我们过去的经验、成功、失败、屈辱、胜利、以及其他人对自己的反应——尤其是早期童年时的体验所形成的。我们据此建立了“自我”。

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(7)

这说明这个孩子在过往(特别是童年时期),在原生家庭中所体验到的“自我”是低价值以及自认同的,这往往跟父母的低评价不无关系,例如有的父母指责孩子:“你真笨!”“脑子被门挤了”“笨得像猪一样”等等,一旦孩子发展出对自己的低评价以及低认同,他就很难再发展出父母所期待的积极行为了。

  • 改善建议

1. 从现在开始,停止一切对孩子负面消极的评价,并且重新解读、诠释、重构孩子当前的行为,将消极行为转化为积极行为,发现并挖掘孩子的闪光点,重新帮助孩子建立新的自我认同、自我评价以及自我意象。

儿子沉迷手机不愿上学怎么教育(初三孩子沉迷手机不上学)(8)

2. 孩子对自我评价较低的时候,往往伴随着低迷的情绪,这时候孩子最需要的不是父母的说教及讲道理,而是父母无条件的接纳,通过帮助无数成功摆脱手机游戏,重新回归学校的青春期孩子个案中,我们发现一个重要规律——每个孩子都希望改变,他们只是不愿意被父母改变;

因此,改变孩子的前提条件,就是了解孩子,读懂孩子,理解孩子,切记:懂得比爱更重要,父母改变百分之一,孩子才有机会进步百分之百,祝福你!


我是廖老思,专注于手机游戏成瘾研究。欢迎大家在评论处分享自己教养青春期孩子的经验或感触,也可私信留言和老师倾诉孩子问题及困惑,希望能为每个无助的父母及家庭点亮希望的灯!

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页